文档介绍：《画人像》教学设计
曹 艳
教学目的：
1．培养学生的观察才能和表现人物头像的才能。
2．学****掌握人物头像的速写知识和速写方法。
教学重点:引导学生观察分析人物头像的特点。
教学难点：画出人物头像的根本特征.
教具学具：照《画人像》教学设计
曹 艳
教学目的：
1．培养学生的观察才能和表现人物头像的才能。
2．学****掌握人物头像的速写知识和速写方法。
教学重点:引导学生观察分析人物头像的特点。
教学难点：画出人物头像的根本特征.
教具学具：照片、图片等.
教学过程：
一、导入、揭题
师出示一幅人物头像，同学们你们猜猜她是谁吗？你们说画的象不象？这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了老师的形象，你们想试着画一画吗？其实这就是我们今天要学****的用速写的方法画人像.
二、新授
1、 观察头像特征
速写是写生的一种方式，要通过观察，在短时间里用流畅的线条画出事物的大体形状、根本特征。而画人像速写要仔细观察人物头部的根本特征。请你们来观察这位同学的头像，说说有些什么特征？
2、 学生练****br/> 请同学们仔细观察后，在准备好的白纸上画一画，直接用笔来画这同学的头像,并结合用流畅、简捷的线条,看谁画的又快又好!（学生试练****时间10分钟左右）
3、 展评作品
我们一起来看这几幅作品,你认为哪几张画的比较好？为什么?这些作品还有哪些缺乏？需要怎样修改？学生答(略）
4、 初步理解人物的根本脸型及五官特征
你 们说的很好，我们在画人物速写时，还应注意人的根本脸型和五官特点.（让学生拿出自己的照片,共同归纳一下脸型）有：椭圆形的,瓜子形的,方形的，圆形的 等。我们还可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的间隔 大体一样。这是人的脸型、五官的根本情况。但每个人豆油自己的特征，我们在画之前都要仔细 观察，抓住人物的特征.
三、示范