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小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计
一、我的发现
这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，
前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部
分。这是精品文档
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小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计
一、我的发现
这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，
前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部
分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发
现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字，体验识字的
乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。“我会认”用来进行
巩固生字，并适当进行拓展；“我会读”进一步发现和巩固
这种汉字的构字特点。
过程建议：
我会认。
1、出示多媒体课件（两组汉字错落排列）引导学生读一读，
看看哪两个字可成为好朋友。
2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这
是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）
3、你还能用其他方法来记住这几个字吗？
4、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。
5、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。
我会读。
1、读读加点的字，看看你有什么发现？
2、多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关？
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3、你还能说出其他类似的字吗？
二、日积月累
这一部分包括三项内容：“读读比比”、“读读记记”、“学习查字典”。“读读比比”安排了五组词语，目的让学生通
过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字。“读读记记”是一段姓氏歌，目的在于引导学生反复诵读，分清姓氏读音
相同或相近，但姓氏的部件或偏旁是不同的。“学习查字
典”是新的教学内容，引导学生掌握部首查字法，教学时应
首先让学生明确部首的含义，再进行举例，然后学生尝试加
以练习。过程中要采取有效形式激发学生兴趣，在轻松的氛
围中学习。
过程建议：
读读比比。
1、分小组比赛读，要求读准字音。
2、指读每组词，比较带点的字的相同点和不同点。
3、用喜欢的方式读。
4、你能为加点字再组词吗？汇报交流。
姓氏歌。
1、学生同桌互读姓氏歌。
2、回忆这是我学过的哪种识字方法， 谁能举其他的例子？
3、多种形式反复读。
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学习查字典。
1、复习音序查字典的方法，查下面这些字：区、仙、好，
比一比谁最快。
2、今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典的方法
——部首查字法，教师介绍部首的含义。
3、教师举例，示范部首查字的方法。
4、全班分成几个组，各请一名会部首查字的小老师引导组
员查以下生字：悟
5、引导学生归纳部首查字法的步骤。
（确定部首
找部首页码
数剩下笔画
查找生字）