文档介绍：苏教版三年级上册数学教案第四单元
苏教版三年级上册数学教案第四单元
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苏教版三年级上册数学教案第四单元
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整十整百的数除以一位数的口算
一课时
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讲话：同学们 , 你们喜欢打乒乓球吗？看他们正在进行双打和单打（出示
题目） 引导学生联系生活实际探究解决问题的办法。
列式计算 , 然后组织沟通。
注意提醒学生 , 单打 2 人一组 , 双打 4 人一组。
6、想想做做第 6 题
引导学生察看长方形。
提示：长方形被平均分红多少份？阴影部分是其中的一份。
学生列式计算 , 沟通评论。
四、讲堂小结
提问：这节课你有什么收获？
两、三位数除以一位数（首位能整除）
一课时
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一、 教学内容
两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法
教材第 50、 51 页内容
二、 教学目的
1、学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过
程, 掌握笔算方法 , 能正确进行笔算。
2、运用除法知识解决有关的实际问题 , 在解决实际问题的过程中领会数
学与生活的练****增强应用数学的意识。
三、教学重难点
重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。
难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写地点。
四、教学过程
一）、 情境导入
出示教材例 3 情境图。
讲话：从图中你获得了哪些数学信息？（要把 46 个羽毛球平均分给 2 个
班, 要求每班分得多少个）怎样列式？（根据学生的回答板书：46÷2=）
二）、互动新授
1、教学两位数除以一位数。
（1）46÷2, 你能用小棒摆一摆 , 分一分吗？（在小组内议论沟通）
小组沟通分的情况：拿出几捆几根小棒 , 先怎样分 , 再怎样分 , 最后每人分
得多少根？（能够引导学生用自己的语言进行归纳性表述）
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（2）还能够怎样想？
想法预设：
每班先分得 2 筒, 是 20 个, 再分得 3 个 , 合起来是 23 个。
40÷2=20（个） 6÷2=3（个） 20+3=23 （个）
（3）各小组议论“竖式该怎样写 , 即先写什么 , 再写什么 , 最后写什么。（教师联合学生议论情况板书竖式 , 并解说笔算过程）
先算被除数十位上的 4 除以 2, 商是 2, 对齐被除数的十位 , 在商的地点写
2.
议论： 2 为什么写在商的十位上？（ 2 表示 4 个十除以 2 得 2 个十）
下面算 2 乘 2 得 4,4 减 4 得 0, 因为还要除个位上的数 , 这里不写 0, 为了看得更清楚 , 把被除数个位上的 6 写下来持续除 , 再往下会算了吗？
学生独立达成接下来的计算。
小结：我们回首笔算过程 , 笔算 46÷2要从十位除起 , 除得的商写在十位
上, 然后再接着往下除 , 除到哪一位商就要写在被除数相同数位上。2、教学三位数除以一位数。
出示教材第 51 页“试一试”： 246÷2=
你能用两位数除以一位数的方法试做这道题吗？学生独立尝试。
学生达成后提问：你是怎么算的？小组互相议论 , 再全班沟通。
沟经过程中 , 引导学生