文档介绍：理论反思模板
理论收获
语文是理论性很强的课程，应着重培养学生的语文理论才能，而培养这种理论才能的主要途径也是语文理论。低年级语文阅读理论活动，要做到以下两点：
1、激发学生的学****兴趣。本课采用了画面导入法,美丽的秋景动画，加上理论反思模板
理论收获
语文是理论性很强的课程，应着重培养学生的语文理论才能，而培养这种理论才能的主要途径也是语文理论。低年级语文阅读理论活动，要做到以下两点：
1、激发学生的学****兴趣。本课采用了画面导入法,美丽的秋景动画，加上老师富有***的配乐朗读，吸引了所有的学生。上课伊始，学生的学****积极性就被充分调动起来，为下面的学****做了很好的铺垫。春、夏、秋、冬几幅动画的插入，不仅再现了不同季节的特点,而且充分利用多媒体这一教学资源打破了难点，培养了学生的观察力、想象力,使学生理解到四季风光的不同特征。在平等和谐的气氛中,学生主动积极地参和了语文理论活动。
2、多种形式教学让学生在丰富多彩的活动中学语言，不是孤立地识记生字，而是通过不断的复现和运用，有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，和认识事物和开展语言结合起来。游戏、表演和各种形式的朗读和背诵，加深了学生对文本的感悟.
问题建议
今后会继续进步信息技术才能,在教学中让学生学会和别人合作交流，进一步激发学生的求知欲和探究精神。
证明材料
多种形式教学让学生在丰富多彩的活动中学语言，不是孤立地识记生字，而是通过不断的复现和运用，有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中,和认识事物和开展语言结合起来。游戏、表演和各种形式的朗读和背诵，加深了学生对文本的感悟.
备注:本模板仅供参考，参训老师可根据实际情况，自行修改创新。