文档介绍：【练****6 教案】
教学目的
1． 在生活中学****生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活中学****使用语
文的道路。
2． 积累成语、儿歌。
教学准备：教学挂图、生字词卡片
教学过程
一、
【练****6 教案】
教学目的
1． 在生活中学****生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活中学****使用语
文的道路。
2． 积累成语、儿歌。
教学准备：教学挂图、生字词卡片
教学过程
一、教学第一题
1．（出示挂图）你从图上看到了什么？
2．学生说一样词语，师就出示一组词语卡片。
3． 反复抽卡片读音。
4． 去掉拼音读词。
5． 你们都学会了吗？下面教师考考大家，你们能把词卡贴在图上相应的地方吗？
6． 指名上来贴，齐读词卡。
7． 说说看，你的卧室摆放了哪些西？
二、教学第二题
1．（出示挂图）你看到图上画了什么？
2．是呀，山野上长满了树木，绿叶一一的，我们就说——（出示卡片：“漫山遍野，绿
树成荫”。
3．这么多的树都是经过很长时间，由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的。
4． 你能读出这种茂盛的感觉吗？指导有感情读词。
5． 谁能用其中的一个成语造句？
6． 学完了这四个成语，我们再来学学下面一首儿歌：自读儿歌。
7． 读完后，你知道了什么？
8． 指导朗读、背诵。
第二课时
教学目的
1． 让学生动脑、动手、动口，在生活中学语文。
2． 学写铅笔字，认识“走之底”的写法。
教具准备
投。
教学过程
一、教学第三题
1． 你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？
2． 带来照片吗？我们班今天就来搞个“小小体育窗”的展览，把你们带来的照片贴在展
览板上，再介绍一下。
3． 谁来当当这次展览的主持人呢？
4． 自己在下面可以准备一下，同座位可以相互说说，补充一下。
5． 请班上能力强的一位学生上来当主持人，在他的穿针引线下，学生依次上来介绍，师