文档介绍：学生处个人工作总结学生处个人工作总结为大家整理学生处工作的干事在岗位上的工作职责要求以及个人工作经验回顾,下面是管理资料网小编整理的学生处个人工作总结学生处个人工作总结白驹过隙,弹指挥间。2012年即将离去,这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”,因为在这一年里我从一名一线工人转职成为一位中职学校的教师,这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获······这一切都使得我有成长。再回首2012年,我要感谢我的父亲,是他在我事业的道路上给我指明了方向;更要感谢学生处鲁春山主任及学生科全体老师,鲁主任是我工作、***道路上的引路人,指引我在成才的道路上披荆斩棘。鲁主任在我迷茫时指引方向,帮我全面而透彻的认识到身为一名职校老师的责任与义务;在我激进时敲响警钟,帮我有效的教书育人。一、学生处干事工作2011至2012学年下学期我调入了学生处工作,初始我并不了解管理工作,在学生处开了眼界,原来老师不仅仅是在课堂上“说书”;在学生平时的学****活动和生活反面都要有所照顾,全方面的为学生服务才是一个合格的老师。在工作中本人用全新的教育教学理念武装自己,努力提升自身的教育理论素养和学生管理经验,并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是:虚心学****以和为贵;勤奋乐干,甘当助手,善于思考,不断创新。其出发点,是一切为了学生的成长,一切为了学校的发展,这一学期本人在学生工作方面主要做了以下工作:1、劳动实践班级管理劳动实践课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。因此、在和同学们共同参加劳动实践周过程中,如何根据学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我在劳动实践中最关注的问题之一。我们学校劳动课的实践操作主要是组织学生开展课外劳动动为主,如:带领学生参加植树,组织学生课外实践。不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。以合作学****小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。在实践周活动中,我总是将学生分为几组,最后,评一评哪组做的最好,激励学生在动手做的过程中,强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,也属于集体。同时,在指导学生实践过程中,我会尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学****兴趣,激发学生内在的学****需求,促使每一个学生学会学****达到愿学、乐学、会学、善学。2、加强校园环境整治,树立良好的学校形象:本学年一直坚持环境卫生的“一天三扫除,一天一评比”清扫和检查评比制度,把学生处的检查与学生干部的检查充分结合起来,既培养了学生干部的管理能力,也培养了全体学生的自我教育能力。从而保证了校园每时每刻的干净、整洁。前来我校的各级各部门领导及参观我校的同行均留下了良好的印象。3、加强校园文化建