文档介绍：影视文学欣赏教案
国
伺 篇一：影视欣赏课程教案上学期
园影视欣赏社团每月优秀学生：
回9月份：
回吴赛巧
回10月份：
伺沈诗锭
回11月份：
回唐小单
囹12月份：
回张思瑶
间活动进度及活动内容
回社团活动计始先民的生产劳动与宗教活动密切 相关，是当时人们生存状态的直接体现。虽然我们还可以从原始 的壁画或传说中找到它的踪迹，但大量的信息已经遗失在遥远的 岁月里，成为永远无法破解的迷。文字的出现和印刷术的发明， 使人类文化的传播方式发生了革命性的变化，由此带来了古典文
化的兴盛与繁荣。古典文化是文字和书面传播，它克服了口语传 播的种种局限，避免了信息的瞬间即逝，保证了文化的完整保存 与长期延续。现代文化主要是指电子图像传播的影像文化，它不 仅有着传播速度快、传播范围广的优势，而且还以其视听结合、 时空并存的特点获得了生存的更大自由。可以说，从面对面的视 觉听觉并用的口语交流，到失去听觉为代价的书面交流，再到视 听结合、图文并茂的影像交流，人类是在不断突破自身的局限， 寻找最完善最有利的传播方式和交流手段。所以，“人类文化的发 展史，在某种意义上说，就是交流方式发展变化的历史，是新的 传播媒介涌现的历史，或者说，是文化越来越趋向于媒介化的历 史。”
回2、影视文化的主要特征
园影视文化是高速发展的现代社会的产物，也是人类文化高度融 合的产物。与传统文化相比，影视文化的主要特点表现在以下两 个方面，其一是艺术载体的变革，即艺术表达的技术化与媒介化。 我们知道，传统文化主要是借助于人本身或某种物质形式来完成 创作过程，技术含量不高，如舞蹈借助于人体，音乐借助于乐器, 绘画借助于画布与画笔，文学借助于语言等等，因此传统文化的 个性化特点较为突出，它往往是个人的独一无二的创作。影像文 化是高科技武装起来的文化载体，技术不仅改变了文化的生产流 通方式，也改变了文化的构成规则和审美规范。比如电影，它本 身就是科学实验和科学幻想的产物，从感光胶片的发明到摄影机 的改进，从放映设备的更新到剪辑技术的提高，从无声到有声， 从黑白到彩色，艺术上的每一个进步都离不开技术的推动，一方
面电影要依赖胶片、摄影机、放映机等物质媒介，另一方面，这 些物质媒介本身所显示的技术力量又反过来大大改变和丰富了电 影的表达方式和艺术手段。例如《星球大战》、《侏罗纪公园》、《卧 虎藏龙》、《泰坦尼克号》等影片，都是借助于电脑动画、数字模 拟等高新技术，创造了无与伦比的视觉奇观，无论是冰海沉船还 是恐龙复活，是水面上的行走还是竹梢上的打斗，它首先让人们 惊叹于它的形式，然后透过这些眼花缭乱的形式，去感知它的思 想，领悟它的内涵。可以说，传统的叙事方式一旦与高新技术相 结合，什么人间奇迹都可以创造出来。如果说传统艺术重内容， 影像艺术则更重形式，形式的花样翻新不断地推动着艺术的进步, 这也是影像艺术之所以充满活力的原因所在。与电影相比，电视、 电脑网络对技术的依赖更加突出，从有线电波到通信卫星，从多 媒体到数据库，“无数新的技术发明正在被转化为文化的生产、流 通和接受方式，这就意味着社会大众面对的是一个由各种媒介所 传递的符号文化。于是，面对文化也就是面对媒介，身( 回篇二：影视欣赏教案 回艺术欣赏教案
回篇三：文学欣赏课教学设计(1)
回文学欣赏课教学设计
回第一节了解高职高专文学欣赏课
回教学目标
回1. 了解什么是文学欣赏，文学欣赏课的教学目的，分析高职院 校文学欣赏课程现状，提出开设文学欣赏课程的必要性。
回2. 了解我们本校文学欣赏课的教学内容及本学期课程内容设置 园运用各种途径，激发学生对文学欣赏课程的学****兴趣。
：提出自主学****要求，分组，选组长，选专题, 加QQ号，在空间开文学欣赏专题栏目，学生的自学内容每周必 须更新，教师网上跟进，及时指导。
：课堂、空间文学专栏内容、期末自主学****汇 报。
回一、文学欣赏课是干什么的
回文学欣赏是人们在阅读或听讲文学作品的过程中对艺术形象进 行感受理解联想想象，并在感情上获得快感和美感的一种精神活 动。
回文学是以艺术的方式把握世界。这是一种以审美的态度对待世 界上一切事物的方式。其内容是以观照以人为中心的社会生活和 人的丰富多样的精神与情感，以美的角度观察和看待现实生活。 其形式是用想象和幻想等艺术虚构方式创造富于美感内容的感性 形象。
回文学艺术是对世界富于情感的理解与把握。感人心者，莫先乎 情。情感是艺术掌握世界的中心。《毛诗序》说：“诗者，志之所 之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故 嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足 之蹈之也。”（诗，是人表现志向所在的，在心里就是志向，用