文档介绍：1论太宰治蔑视女性的倾向摘要:日本战后“无赖派”文学最具代表性作家――太宰治,创作了许多女性独白体的作品,以女性独白体进行创作是太宰治文学的一大特色。太宰治以其特有的经历和敏锐的感受性塑造了众多女性形象,尤其以作品中的女性心理的刻画得到了极高的评价。然而我们在与女主人公产生情感共鸣的同时,总会感到些许的“不快”,文章中对女性的用词也是极尽贬低的意味,显示了其蔑视女性的倾向。本论文将以太宰治的女性独白体作品为中心,试从其成长环境及其矛盾的性格出发,借助心理分析的方法来探究其在女性独白体文章中存在的蔑视女性的倾向。关键词:太宰治;女性独白体;蔑视;施虐――受虐冲动一、太宰治的成长环境童年经验是个人心理发展中一个不可逾越的阶段,对一个人的个性,气质,思维方式等的形成和发展起着决定作用。其对作家的影响更是深刻的,它造就了作家的心理结构和意向结构。作家一生的体验都要经过这个结构的过滤和折光,即使不是直接写到,也常常会作为一种基调渗透到作品中[1]。这一点在作家太宰治身上体现得尤为明显。太宰治幼少年时期生活在一个由曾祖母,祖母,父亲,母亲,三个哥哥,四个姐姐,一个弟弟和叔母及其四个女儿组成的包括佣人在内的三十2多人的大家庭里,其中女性不少于二十人。在青森县的大地主家庭里,作为家中的第六个孩子,他并没有受到父母的重视和关怀,并且在当时封建家长制下,唯有长男可以继承家业,所以父母把重心都放在了长男身上,对长男的重视远远超过其他孩子。关于太宰治的家庭环境,本论文将借助自传性质的小说《回忆》来分析太宰治的成长环境。小说《回忆》首先以对叔母的回忆开始写起,最后又转到对叔母的回忆结束,从小说的首尾呼应的结构可见,在太宰治心目中占据重要位置的是叔母而非父母。紧接其后的是对侍女竹的回忆,文中叙述了竹如何教自己读书,如何对自己进行道德教育等,然后才转而进入对父母的描写。作为父母的初次登场,作品中写道“虽然我有着很多关于叔母的记忆,但对当时的父母却一点印象都没有。[2]”可见,对于幼年时期的太宰治来说,父母亲是缺失的,叔母担负起了母亲的角色。同样,在文中对于父亲的描写也是寥寥几笔。他与父亲之间没有过多的交流,甚至在父亲亡故时“较之父亲的死,感受更深的是因这种大张旗鼓的阵势而带来的兴奋。[2]”从以上《回忆》的描写中,可以发现太宰治因为生活在一个具有典型的封建家长制气氛的大家庭里,父亲与其说是一个“严父”,莫如说是一种“恐怖”的存在,而母亲也并未给予他相应的关怀。他生活在孤独寂寞的世界里,渴望着父母的关爱而又无法得到,这使他感到有一种被世界抛弃了的悲哀,也使他背负了不必要的自卑意识和自我欠缺感。3二、太宰治的矛盾性格在《回忆》中“我”身穿哥哥的西服被母亲撞见,不知为什么,母亲立即扒下西服在屁股上打了几大板,“我”感到了一种锥心蚀骨似的屈辱。“我”和兄弟们同桌用餐的时候,母亲和祖母经常会一本正经地说到“我”长得丑。一定意义上说母亲否定了“我”的存在,母亲并不喜欢“我”。由于这种家庭环境,太宰治富有敏锐纤细的感受性,在家族中的自卑感和自我欠缺感,使他感到不安,所以“我生来就对不起你们”成了太宰治的代名词。出生于地方豪族家庭,父亲又是贵族院议员,所以从小就受到周围和学校不同于一般人的优厚待遇,这使太宰治产生了一种“名门意识”,再加上自幼的聪颖敏感,使得其感到自己是不同于他人的特殊人种,这使