文档介绍：课 题
《让我们荡起双桨》
》
教学目的
1。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.
2。 理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
3。继续培养学生边读边想、咀嚼品味、课 题
《让我们荡起双桨》
》
教学目的
1。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.
2。 理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
3。继续培养学生边读边想、咀嚼品味、圈划批注的读书****惯。
教学重点
理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景。
教学难点
培养学生边读边想、咀嚼品味、圈划批注的读书****惯。
教学准备
教学课件
教时安排
两课时
预****设计
，去掉拼音准确朗读生字.
，练****正确美观地书写****字册》上的生字描一个写一个。
、标小节号,并正确、流利地朗读和理解.
，想想课文主要讲了一件什么事.
5。想想诗歌每一自然段各讲了什么。
第 一 教 时
教学目的
1。可以正确、流利地朗读全文。背诵第一小节.
2。学会本课的10个生字，。
、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
、咀嚼品味、圈画批注的读书****惯。
教学重点
识字写字.
能正确流利地朗读课文。
教学难点
理解词语的意思，学会默读课文.
教学准备
多媒体课件
教学过程
复备
一、***导入，明确目的
1。播放歌曲《让我们荡起双桨》，学生欣赏。
：这首歌旋律优美,琅琅上口，它不仅陪伴过你们爸爸妈妈的童年，还陪伴过老师的童年,而且老师还会意料到,它还将会陪伴你们的童年！
3。板书课题:让我们荡起双桨
指导读准生字：荡 桨
二、自主学****尝试练****br/>。
2。小组内过关。
3、全班展示
三、合作分享、反响点拨：
。
2。点评。
（1)“土、王、车”作偏旁时，最后一笔横改为提.
(2）“轻”字右上角不是“又”。
（3）竖心旁中间的竖式第三笔，不是第二笔。
浸透：汉字富有智慧,通过笔画变化到达整体和谐、美观的效果。
3。小组内交流记忆方法。
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四、及时训练、当堂达标
1。课文是一首诗,主要写了什么？总共有几个自然段？每一自然段分别讲了什么？(引导学生先看懂每个自然段的意思，再示范归纳:它描绘了一群少先队员课余时间在北海荡舟玩耍的快乐情景。)
，这一自然段总共写了几句话?
3。第一、第二行写了怎样的情景？
4。指名朗读三、四行，说说看到了哪些景物？你感觉怎样？理解“环绕”。
5。小朋友深深陶醉在这美景中,那小船又是处于怎样的状态呢？伸出你的手，演示一下“轻轻飘荡"、“推开波浪”的不同。
6。指导朗读。小朋友们正在悠闲自在地欣赏眼前的美景，那么我们应该用怎样的语气来读?自己练一练，比一比，看谁读得最有味道。
。
五、总结提升、适当拓展
课文描绘了一群少先队员课余时间在北海荡舟玩耍的快