《大规模的海水运动》教学设计.doc

文档介绍：《大规模的海水运动》教学设计
提交者:张彩娜(东山中学梅县新城分校)
一、课题:大规模的海水运动
二、课型:导学课
三、高考考点:

四、教学重点:

教学难点:世界主要海区的洋流分布规律
五、学与教的方式:学生自主学习、合作学习和教师讲授相结合
六、课时安排:2课时
七、学习内容及程序:
(一)基础知识回顾
复习三圈环流
(二)学习内容与要求
,画出全球气压带风带的分布图。(请一位同学上黑板绘画)
2、学习内容与教学策略(多媒体辅助教学、学生小组讨论)
【讲授新课】
一、洋流的成因及分布规律

(1)波浪(2)潮汐(3)洋流
:
按性质分类:暖流、寒流
按成因分类:风海流、补偿流、密度流
【讲解】结合学生绘制的全球气压带风带分布图,分析洋流的形成过程

洋流形成的影响因素:.
盛行风是海洋水体运动的主要动力。另外受陆地形状和地转偏向力的影响

【学生分组讨论】
,完成读图思考
第一组:分析讨论中低纬度海区洋流的分布规律
第二组:北半球中高纬度海区洋流的分布规律
第三组:北印度洋海区洋流的分布规律及其原因
【小结】
全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流。
海区
环流方向
洋流性质分布
中低纬度海区
北半球顺时针
南半球逆时针
环流东部为寒流,西部为暖流,赤道附近为暖流
北半球中高纬度海区
逆时针流动
环流东部为暖流
环流西部为寒流
北印度洋海区
夏季顺时针
冬季逆时针
西风漂流
顺时针
环绕南极大陆,寒流
二、洋流对地理环境的影响
【学生分组讨论】

请同学们阅读教材P59的案例(1)。
第一组阅读“北大西洋暖流与西北欧气候”
第二组阅读“秘鲁寒流与南美大陆西岸气候”。
第三组对两组同学的答案进行补充。
第一组讨论的问题:
(1)挪威卑尔根属于什么气候类型?与之同纬度的大洋西岸又是什么气候类型?
(2)大西洋东西两岸的自然景观有什么明显的差异?为什么?
(3)北极圈内气候寒冷,为什么会出现终年不冻港?
第二组讨论的问题:
(5)秘鲁伊基克最冷月、最热月的平均气温各是多少?该地属于什么气候类型?
(6)南美西海岸的热带沙漠为什么南北延伸很长?
【小结】暖流--增温增湿;寒流—降温减湿

(1)课件展示:“世界洋流和四大渔场分布图”
(2)学生观察、讨论、分析:
①四大渔场中,成因相似的渔场有哪