文档介绍：高考化学试卷分析范文
高考化学试卷分析范文
高考化学试卷分析范文
高考化学试卷分析范文
高考化学试卷分析范文篇一
一、试卷的整体分析
试卷基本体现了高考的特点，着重考查学生对化息的给予上、设问方式上有创造性的发挥。要鼓励教师在教学中根
据具体教学重点、难点，有目的选择一些****题组成专项训练题组让学
生有针对性地练****我们一如既往地反对任何形式的题海战术，反对
教师不加选择地对学生实行成套的试题训练，这样既耽误学生的时间，
又浪费同学们的精力，收到的效果也是微乎甚微。
5、注重过程方法，增强答题规范
答题过程中的文字符号表达是否规范、严谨，审题是否细致都决定着答题的准确性。在复****教学中，必须从严要求，把好三关：⑴文字表达关。平时要有计划地训练与要求学生答题时注意用好字、词、句，注意语句精炼化训练，力求做到消灭错别字，逐步做到词到意
;⑵化学用语关。化学用语应用要准确、规范、严谨，包括能规范、准确地写出中学化学所要求的全部的化学式、化学符号、化学方程式，甚至单位符号等;⑶审题关。要从平时的练****开始做起，培养学生的准
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高考化学试卷分析范文
确审题方法，要求学生审题时选准切入点，注意关键词，持续通过专
项审题训练来提升审题水平，包括提升审题的速度、审题的准确性。
复****教学还要注重过程与方法，包括两层涵义：⑴注重知识与技能复<br****的过程与方法，以提升复****效率;⑵注重解题的过程与方法，以提升
解题的速度与准确性。特别是注重解题的过程与方法，不但能够提升
计算题的解题效率、一般题的思维效率，也有助于形成良好的解题****br/>惯和解题思路。复****中要把概念的掌握与解题过程结合起来，通过解
题前的思考，解题中的科学推理，解题后的认真反思，认真体会解题
的过程与方法，逐步内化成学生个人的解题水平。
总之，高三备考复****的目的在于引导学生努力达到：知识结构上的自我完善、水平层次上的自我提升、意志毅力上的自我磨练、学****方法上的自我发展、科学素养上的自我升华、综合应用上的自我整合。它绝不是简单的拼时间、拼精力、漫无边际地大量演题的过程，而是科学的、有计划的过程。在复****备考过程中，一定要时刻以《考试说明》为依据，明确复****要求，把握复****方向，突出重点，突破难点，解决关键，提升备考的有效性，以期取得理想的成绩。
高考化学试卷分析范文篇二
普通高考化学的题型结构、水平结构、知识结构基本保持相对稳定，是在保持2012年试卷特点基础上，更注重对学生基础知识、思维水平、创新意识的考查，并降低了试题的难度。试卷严格遵循四川省教育考试院的《化学科考试大纲的说明》要求，从命题思路到试题设计，都体现了高考的要求。全卷依据普通高等学校对大学新生文化素质和水平素质的要求，考虑了中学教学实际的基础上，突出了新课程改革的基础性、选择性、时代性特征，在“减轻学生负担、引导学生个性发展、突出学生素养和水平考核”等方面，做出了鲜明、具体、生动的诠释和体现。
现将试卷情况及高考成绩分析如下。
一、试题分析
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(一)题型结构
今年化学试卷结构与2012年稍有不一致，共有7个客观题题和4
个主观题。1题化学与生活，2题物质的分类，3题离子方程式，4题
元素周期律，5题溶液中的平衡，6题化学平衡，7题计算，8题元素
推断，9题***银的分解实验，10题有机推断，11题明矾的相关实验。
(二)试题特点
今年的高考化学试题总体上不偏、不怪、难度偏低，较好地体现了《考试大纲》与《考试说明》的要求。试题以基础知识为依托，注重考生基本水平的考查，稳中有变，变中有新，并能考虑到海南的实际情况，有较好的区分度。在注重对化学学科中的基础知识、基本技能和重要方法考查的同时，考虑到了对信息的获取与整合水平、实验思维水平的考查。
1、考查学科的主体内容，注重的是学科水平，没有超出考试大纲的要求。
2、试题的立意、情境、设问的角度及方式科学、可信，并能够做到新颖、灵活，试题表述简明，用词准确、规范。
3、注重体现基础性和综合性的合理配置，能够注重对水平的考
查。
4、能够体现STS。注重试题的开放性与探究性，注重对实验水平的考查。
5、适当减少试题信息量，整卷阅读量较小，合理设计试题难度，
试题梯度合理，绝大部分学生能做完试题，优秀学生有检查时间，有较好的区分度。