小学语文教师双减政策心得体会.docx

文档介绍：小学语文教师双减政策心得体会
小学语文教师双减政策心得体会
作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学****领会并贯彻到学****工作中去。
上做减法，不是在教育责任上搖挑子。而是对我们教育工作者提出了更髙的要求：我们要提髙课堂
小学语文教师双减政策心得体会
小学语文教师双减政策心得体会
作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学****领会并贯彻到学****工作中去。
上做减法，不是在教育责任上搖挑子。而是对我们教育工作者提出了更髙的要求：我们要提髙课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题,发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、 学****课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提髙质效。
二、 增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。
给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提髙40分钟的教学质量，打造髙效课堂。
四、 精心设计课堂练****围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预****时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，使用各种办法
或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练****课后及时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。
五、 课外作业，细心筛选，仔细