文档介绍：小学语文四年级上学期《观潮》教学设计
小学语文四年级上学期《观潮》教学设计
【教学目标】
１、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感
结尾 (27 —30) 呼应开头，回到导语重点内容——中华民族迎来飞天梦圆的时刻 !
( 干净利落、突出中心、深化主题、锦上添花 )
1、那些已经载入史册的光辉让我们重温了成功的自豪与喜悦，
但是有位教授的话让我们感慨良深：“为了这一天，我们付出了很
多。”在这里，“我们”主要指的是谁 ?“付出了很多”到底又是付出了些什么呢 ?
明确：“我们”——科学家、工程师、技术员、航天员
回答言之有理即可
三维目标：
理清文章结构，学写新闻。
了解中国航天事业的发展和科技工作者的拼搏精神
增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱课时安排：一课时
一、导入新课：
中国首位航天员杨利伟被送入太空，他圆了中华民族的飞天梦。从嫦娥奔月、敦煌飞天壁画，几千年的梦想今天得以实现。有谁想到，我们的航天科技工作者默默地做着奉献，一起来看这则新闻。
二、文学常识
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题一般包括引题、正题、副题 ;
导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然 ;
主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在 ;
开头黑体字部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。时间精确到“时”，表明材料真实，报道及时。
新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。
三、文本解读
( 一) 根据新闻结构特点，理清文章结构
导语：“神州”五号飞船发射成功
主体：回顾一代代航天人尽半个世纪的不懈努力
结语：飞船进入预定轨道，实现民族飞天梦
( 二) 筛选信息
解读标题的双重含义
明确：中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程 ; 中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。
2 导语部分主要讲述了什么 ?
明确：导语点明这则新闻想要传达的最重
小学二年级语文《标点符号的争吵》教学设计范
本三篇
小学二年级语文《标点符号的争吵》教学设计范本一
教学目标：
1、了解课文内容，体会个人与集体的关系。
2、了解标点符号的用法，培养学生的语文能力。
3、认识 14 个生字和 1 个部首，会写 8 个生字。
4、分角色朗读课文，注意把握角色感情。
教学重点：多种方法识记汉字，了解标点符号的用法。
教学准备：实物投影、生字卡片、幻灯片。
教学课时：三节
第一节
教学内容：初步了解课文，认识一二类生字。
教学过程：
一、启发谈话：
1、老师出示标点符号认读。
2、揭示课题，板书课题。
3、朗读课题，提出思考问题。
二、教师范读课文，了解大意。
( 一) 老师的课文：这篇课文写的什么内容 ?
( 二) 学生简略回答问题，相互补充。
三、学生自由读课文：
要求： 1、遇到不认识的字，自己想方设法解决。
2、一边读一遍画出二类生字。
四、认读生字，识记字形。
1、认读二类生字。
2、分析一类生字：
考：上下考试考场考卷中考高考
略：左右简略省略号忽略 ( 字音 )
拄：左右形声字形近字：柱住注驻
与手有关拄拐棍
重：翘舍音多音字重要重视轻重
弓：象形字弓箭拉弓弹弓
引：左右引路指引引导
芝：翘舍音，上下芝麻灵芝
章; 上中下文章章法规章章节指导书写生字。
朗读课文
1、指名读课文：读准字音。
2、自读课文：画出自然段。
七、作业：写生字。
第二节
教学内容：朗读、感悟课文。
教