文档介绍：5 送给盲婆婆的蝈蝈
教学时间：10月9日、10日
教学目的：
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2。会认读、正确、美观书写本课9个生字，两条绿线内2个字只识不写。
3。通过图起学生奉献爱心、主动关心别人、尊老帮残的美妙意愿.
能根据课文,用“歌声会 ，看到 。歌声会 ，听到 。”的句式想象说话。
进步性目的：
能有感情地背诵课文。
能根据课文，用“歌声会 ，看到 。歌声会 ，听到 。”的句式想象写话
一、导入
师：这节课我们接着学****送给盲婆婆的蝈蝈》，请同学们跟我一起写课题。
出示目的
能流利、有感情地朗读课文
通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心、主动关心别人、尊老帮残的美妙意愿。
能根据课文，用“歌声会 ,看到 。歌声会 ，听到 。”的句式想象说话。
出示自学指导（师读）
自学指导:请同学们自由读课文,边读边考虑下面的问题：我为什么要送蝈蝈给盲婆婆？想对盲婆婆说什么呢?（在文中找到相关的段落，读一读）
四、细读课文，感悟诗的意境（新授）
（一）学****第一小节，感受送蝈蝈的快乐：
PPT出示完好的图一
师述：看图，说说小男孩送出蝈蝈时,他的心情怎么呢?
看书上是怎样用诗的语言来描绘这幅场景的呢？自由地去读读这一自段。
指读。
交流：小男孩带来的是一只什么样的蝈蝈呢？（绿色、会唱歌、得意……)
（PPT出示蝈蝈图片,点击蝈蝈叫）
蝈蝈披着一身翠绿的外衣,非常得意,还会唱歌呢,多有趣呀！
4．这么得意的蝈蝈你们舍得送人吗？说说你的理由。
5．可课文中的小男孩却把它送给了邻居家的盲婆婆，他愿意吗？。
（PPT点:“乐呵呵”“喜滋滋”)来，带着笑容读一读，像这样的表示开心的词还有吗？
就让我们一起来快乐地读读这些词语吧.
（PPT出示：笑眯眯 笑哈哈 笑嘻嘻 喜洋洋 乐呵呵）
6．送出蝈蝈时，小男孩看到婆婆满脸的笑容，自己也快乐起来了。让我们一起来快乐地读读第一小节，读出他们的快乐.
（二）学****第2-4小节，潜心会文
小朋友快乐地把会唱歌的蝈蝈送给了盲婆婆，还有满肚子的话要对婆婆说呢,瞧他都说了什么了？自由地去读一读2、3、4小节。
请位小朋友来读一读。
让我们读一读书上的话。（自由读、指名读）
这一个“您”,？
听了他们的朗读,知道小朋友为什么要送蝈蝈给盲婆婆吗？平时，小朋友不上学时，他都会为盲婆婆做些什么？
，他也时刻惦记着盲婆婆。他知道蝈蝈能帮婆婆消除寂寞，我们一起来读一下。
第3小节
1．蝈蝈唱着歌，盲婆婆听着听着，她仿佛看到了什么,听到了什么?老师读。2．假设你就是蝈蝈，你最想把盲婆婆带到哪里去？
3．盲婆婆也想起了许多美妙的事情。她小时候都会有哪些欢乐呢？
总结：盲婆婆提着红领巾送来的蝈蝈，听到那“咯咯，咯咯”的叫声，她开心极了,就仿佛来到了广阔的田野,看到了清清的溪水在流淌……
4．听着蝈蝈动听的歌声，婆婆