文档介绍：《小白兔和小灰兔》教学反思
《小白兔和小灰兔》,，面对老山羊的答谢，小灰兔承受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白免不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还《小白兔和小灰兔》教学反思
《小白兔和小灰兔》,，面对老山羊的答谢，小灰兔承受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白免不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去一担。原来,小白兔懂得劳动的意义—-只有自己种,才有吃不完的菜。本课巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中.
识字、写字是一年级的语文教学重点。在识字环节中，我使用不同的形式让学生识记字形，理解字义,积累运用。如熟字加偏旁（月+巴=肥、扌+旦=担、饣+我=饿)；熟字换偏旁（逃--挑）等。写好字是一项重要的语文教学任务，我给学生充分的书写时间，让学生掌握左右构造的字的字形特点,尤其是提手旁的两个字放在一起讲授，引导学生发现同构造字的特点，然后让学生领读笔顺，再自己尝试书写，针对学生的书写问题,进展点拨和示范，让学生扎扎实实地把字写好。
我充分发挥课文插图的作用，学生观察图后，让他们体会小白兔和小灰兔的表情、动作、心情，并让学生根据想象进展编故事,这样就拓展了学生的思维,丰富了学生的想象力，有利于学生更好地理解全文，从而使学生的观察和想象才能得到充分的进步。
朗读时,要求学生结合画面进展，，给予学生针对性的评价，让他们感悟童话中的人物的内心世界、情感世界。学生的学就在乐在其中,悟也在其中了。
教育学生做一个爱劳动的孩子，明白只有通过自己的劳动,才能有收获，是本课教学的重点之一，要使学生热爱劳动，并且付出实际行动，还需要我们长期的、潜移默化的教育.