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第 1 页共两合作的舞蹈，玩过交换舞伴的小嬉戏。活动流程：
，老师引导幼儿进入舞蹈。
今日，我们用红色带子和绿色带子来编花篮，红色带子往圈上方向编，绿色的往相反方向编。
。
此时此刻你的对面是你的好挚友，怎么和他一块来编花蓝呢？
〔幼儿创编两两面对面的动作〕
。
下面我们要换个好挚友编一编，怎么换呢？
幼儿选定一个两两合作的动作，表示和新挚友一起编花篮。
，集体进展编花蓝的练****br/> 。
篇二：老师如何激发幼儿对舞蹈学****的爱好
老师如何激发幼儿对舞蹈学****的爱好
幼儿舞蹈作为幼儿音乐艺术教育中的重要局部，它形象直观、生动活泼，深受孩子们的宠爱，在幼儿素养教育中发挥着重要的作用。爱因斯坦说过“爱好是最好的教师”。只要幼儿对舞蹈有了爱好,就能让爱美、和善、纯真无暇的幼儿插上志向的翅膀在舞蹈的天空自由翱翔！那么如何激发幼儿对舞蹈的学****爱好呢？

一、由浅入深，由易到难
老师可以依据舞蹈内容的须要来选择教学法,也可以将各种教学法有机地结合起来,即由浅入深，由易到难，这样能保持幼儿学****舞蹈的爱好，同时幼儿不会以太简洁而感到枯燥乏味，也不会以太困难而感到缩手缩脚。用科学的方法训练，还可以促进幼儿身体的发育。由于幼儿的根本功训练不同于***，对于柔韧性差的孩子须要付出更多的爱心和耐性，因为他们的启程点并不是为了要成为舞蹈家或者舞蹈演员，相反这方面关系假如处理不好，会导致孩子对舞蹈排斥，或者过于强硬的训练会毁了孩子的一生，对柔韧性不好的孩子，在动作的难度方面只有适当的降低。才能造就这局部幼儿的舞蹈学****爱好。
二、抓住幼儿的心理特点进展教学
要适应幼儿的心理，幼儿天性活泼，新奇心强，求知欲旺，是造就各种爱好关键时期。幼儿爱好广泛，各方面处于快速开展时期，尚未定型，可塑性强，身体松软，活泼好动，要走进幼儿的情感世界，主题显明，内容安康，形式新奇，富有时代感的好作品，才能够翻开冰清玉洁的童心，才能捕获幼儿生活纯真，浓郁的灵感和灵性，拓宽幼儿志向的视野，对他们的成长起着不行无视的作用.
三、重视音乐在幼儿舞蹈的作用
“音乐是舞蹈的灵魂”在舞蹈教学活动中融入音乐活动，作为老师首先要明确幼儿舞蹈教育的任务和目的，选择符合幼儿年龄特点和幼儿易感爱好的教材。实践中我比拟倾向于在优秀的中外名曲当中，选择一些节奏明快、活泼、美丽、抒情的乐曲教幼儿舞蹈。如中国民歌《编花篮》、台湾歌谣《娜奴娃》、印度的《手铃舞》以及西班牙的《斗牛士舞》等等。因为这些