文档介绍：团 结 的 份 量
——体育教学中浸透的案例研究
邮政编码:412100 单位名称：株洲县职业中专 姓名：周青山
体育教学，不仅在于体育,而且在于育心，随着教育改革的不断深化,特别团 结 的 份 量
——体育教学中浸透的案例研究
邮政编码:412100 单位名称：株洲县职业中专 姓名：周青山
体育教学，不仅在于体育,而且在于育心，随着教育改革的不断深化,特别是新课程改革，学校体育已经进入一个崭新的开展阶段。体育教育已经从单纯的生物观逐渐向注重别人的思想和意志，品质，智力和才能,态度和完善人格等培养的全面教育观转化。同时，体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用，也使体育教学中的浸透问题成为越来越多的体育老师都关心的热门话题。体育具有特殊的精神作用，它能使人们团结在一起，使人积极向上，勇于创新,，我有意识地将体育教学和德育浸透，有机的结合在一起，下面我结合在教学中的一些详细案例，谈几点自己的做法:
教学案例
案例1：
我们本学期有一个以专业部为单位的播送操比赛，这种练****过程是很枯燥的,学生很没兴趣，在9月22日第六节课上10艺体班体育课做 播送操的时候，:“下面我们再练****一次，然后我们和09艺体班进展比赛,看哪个班做得好。”不等我说完，班上同学就争着喊道:
“我们班一定赢”各个都充满自信，接下来的练****也很积极、。
案例2：
在10月12日星期二第七节课是体育课，因下雨故在教室上体育课,当我拿到10艺体班田径运动会报名表的时候，看到只有少数的几个人报名时,我心里一惊，也是高考部成立以来的十年中稍有的现象，一抬头看到教室布置中后黑板报的上面用彩色卡纸圈出一块很大的地方，就马上问同学们，“后面黑板上面留下的地方是用来干什么的呀？”同学们马上答复:“用来贴奖状的。”“田径运动会已经开场报名,只有少数几个人报名，能拿几个奖状去贴那么大的地方。”同学们无语，我马上说：“多报名，早练****才能多拿奖状填满那个地方，这也表达一个班的团结的集体荣誉感等等。”下完课后，就有钟琴等七、八个同学报了名后，来到田径场进展锻炼，直到很晚，我说明天下午再练才依依不舍的回去了。
案例分析:
如今学生由于生活条件的优越和家人的过分溺爱，不少学生娇生惯养，怕吃苦，缺乏集体意识，常以自我为中心,作为体育老师我们可以通过耐心来培养学生的顽强意志，用互相合作的体育游戏来培养学生的集体意识和团结合作的精神。
我通常在上课的时候会给学生做各种游戏，很多学生都很喜欢接力赛等竞赛性游戏,通过此类游戏还能培养学生的竞争意识，教会学生正确的对待胜负，对失败要经得起考验，不能互相指责抱怨,要擅长从失败中找原因和缺乏，团结协作，争取在下次比赛中获得好成绩。
“没关系，这次输了，我们下次赢回来，加油！“就是这短短的一句话，让我很是感动,也让我想到了我们的德育教育，我们的教育要在课堂上，浸透进德育教育，我抓住这一件事在班级里进展了教育,充分肯定了大家的做法,褒扬了积极的同学。