文档介绍：个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目的有帮助的
对达成目的有害的
我是一位乐观向上的老师，有爱心、耐心、良心，我喜欢老师这份老师职业。
我工作认真，喜欢把每一份工作干得漂漂亮亮的，同时也有十足的干劲。
个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目的有帮助的
对达成目的有害的
我是一位乐观向上的老师，有爱心、耐心、良心，我喜欢老师这份老师职业。
我工作认真，喜欢把每一份工作干得漂漂亮亮的，同时也有十足的干劲。
我的理论知识比较薄弱,不能用理论来支撑理论工作.
新课程改革将老师从教书匠的角色中解放出来,使教育更人文化，老师在关注学生开展，同时教学相长，有利于提升自己的业务素养和道德修养；信息技术的开展为老师的自身成长提供了合作交流的空间，老师有更多的时机参和集体备课，分享其他老师的教育经历和硕果；老师的教学内容和方法不再局限于教材之中，为老师创造性教学、发挥自己的独创性和积极性提供了足够的空间。
信息更新速度之快，老师只能不断地学****提升自己，为有源头活水来，而不能仅仅停留在“给学生一碗水，自己得有一桶水"的层面上；学生的信息来源更加广泛，老师的神圣地位不再稳固，这就要求老师改变“师道尊严”的旧思想，走下讲台做学生学****的合作者、组织者、参和者,在生活中做学生的知心朋友；知识和技能已不能满足学生的学****需求，这就要求老师将部分精力放在浸透根本的数学思想，让学生有更多的时机积累根本的数学活动经历上来,培养具有创新意识和创新才能的将来一代.
分析结论
易于角色转变 新课程中，要求老师应扮演多种角色，而不是始终坚持老师的“教"、学生的“学",要求师生互动，从而有利于学生的学****br/>学生学****的引导者和促进者，可以把自己看作是学生学****的伙伴，来促进学生的学****以平等的身份和学生进展讨论和合作，作为学****的同伴共同进展意义的理解建构,共同解决学****中的各种困难和问题。