文档介绍：古代诗词中常见语言风格
一、何谓语言风格
所谓语言风格，是指诗人在长期的创作理论中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、曲中闻折柳，何人不起故园情！”诗题中“闻笛"二字便是“题眼”,所以全诗四句中的前三句全用来写笛声,把读者引到一个美妙的音乐境界中来，直到最后一句才透露了诗人的本意。又如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
”诗中的“喜"“喜”字,但字里行间处处透露着“喜”意。在阅读中,发现并评析“题眼"，可以帮助体会诗歌丰富的内涵.（精品文档请下载）
7、评析“诗眼”.
优秀的作品中,诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”、“词眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、怜花自怜的性格情态，结尾写道：“莫道不***,帘卷西风，人比黄花瘦。”这一个“瘦"，画龙点睛，使人物形象和环境显得非常协调。（精品文档请下载）
〖练****李白的《参军行》：“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归.”诗中哪个字是诗眼?试作分析。（精品文档请下载）
赏析：“独”字,便是本诗的诗眼,这一个“独”字似有千钧之力,压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。对这位老将军的英雄气概，竭尽了赞颂之能事。（精品文档请下载）
对“炼字”的判断，有一定的规律可以参照。五言诗一般炼第二字、第三字、第五字，如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”,“泉声咽危石，日色冷青松”，“晓月临窗近，天河入户低".七言诗一般炼第二字、第五字、第七字，如“山入白楼沙苑暮，潮生沧海野塘春”，“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴"，“青枫江上孤帆远，白帝城边古木疏”.（精品文档请下载）
（二）、答题形式
〖一、分析语言特色型〗
1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？
2、提问变体:请分析这首诗的语言风格。/ 谈谈此诗的语言艺术。
3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……（精品文档请下载）
4、答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2）用诗中有关语句详细分析这种特色。(3）指出表现了作者怎样的感情。（精品文档请下载）
5、答题例如：春怨
打起黄莺儿，，不得到辽西。
问：请分析此诗的语言特色。
答：(步骤一)此诗语言特点是清新自然，口语化。（步骤二)“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言说明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
（步骤三）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情.（精品文档请下载）
〖二、赏析炼字型〗
1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2、提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里？
3、解答分析：古人作诗讲究炼字，,得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析.（精品文档请下载）
4、答题步骤：（1）解释该字在句中的含义.(2）展开联想把该字放入原句中描绘景象。(3）点出该字衬托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。（精品文档请下载）
5、答题例如：南浦别(白居易)
南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么?（精品文档请下载）
答:同意。（步骤一)看，在诗中指回望.(步骤二）离人孤独地走了，还频频回望,每一次回望，，想看又不敢看的形象.（步骤三)只一“看"字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（精品文档请下载）
〖三、一词领全诗型〗
1、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
2、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。（精品文档请下载）
3、答题步骤：(1）该词对突出主旨所起的作用.（2)从该词在诗中构造上所起的作用考虑。 4、答题例如：春夜洛城闻笛（李白）（精品文