文档介绍：

大地上生根发芽，最终成熟，至今我们还有许多前人留下的针灸文献，足证针灸学的累累硕果，现今针灸也后继有人，一批又一批的医学生继承和发扬了针灸这一祖国的遗产。本学期的针灸学****已经进入尾声，在学****过程中也不是那么一帆风顺，我经验了三个不同阶段。
第一阶段是对针灸的新奇与迷惑。虽然针灸很知名，但我以前从没尝试过这种治疗方法，不了解它的疗效和作用原理，甚至对针灸还存在必须的恐惊感。针灸真的能治病、保健吗？它的原理是什么？可是针灸这种中国特色的治疗方法之所以能持续至今，而且被世界认可，必须具有其踊跃地作用。针灸还是将来的中医工作者必备的一项专业技能，值得我们中医学生学****和探究。怀着这样的心情，我起先了对针灸的初步学****也渐渐揭开了针灸的神奇面纱。通过一段时间的初步学****我进入了对针灸相识的其次阶段，了解与认同。知道了针灸疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪的作用机理，学****了腧穴的定位和主治，加深了我对针灸的认同。进展了简洁的针刺、艾灸、拔罐的手法后，对针灸的恐惊感也彻底消逝了。也激发了我进一步探究下去的爱好。

第三阶段是对针灸的熟识与驾驭。对一些针灸方面书籍的阅读使我更加了解针灸。治疗不同病证的穴位配伍及一些经历取穴，让我由衷的佩服古代人民的才智，慢慢的观赏这种起源于中国的古老文化。此时此刻的我已经找到适合自己的针刺方法，并能娴熟的驾驭补泻手法。但我知道这些远远不够，还须要更深一步的探究和积累临床经历，这都须要在以后的学****过程中不断充溢自己，让自己能娴熟运用针灸。
在课堂学****过程中，我充分意识到针灸学问的繁杂，穴位的定位、主治都是我们要记住的东西当时着实让我觉得很头痛。不过教师这学期新启用的教学依次〔先讲定位再讲主治特点〕我认为是比拟合理的。同一部位的不同穴位往往主治病证一样或相像，所以一旦明确了定位，主治病证也就不难记了。而且教师还让我们总结了腧穴定位和主治，这也对我们起到很大的作用。通过总结有助于我们更好的记忆，只有亲自写一遍，才能给我们留下更深刻的印象。本学期的针灸试验课让我收获颇丰，它给我们供应了一个练****针灸的平台，由起先的“下不去手”到后来的“得心应手”，每个同学都在变更。同学间的相互联系也表达了我们之间的友情。学期末的扎针和点穴考试也是特别有必要的，很好的检验了我们的实际操作水平。光有理论学问是不行的，想要真正驾驭针灸这项技能，必需靠亲自动手。虽然我们的试验课考试已经完毕，但我不会抛弃针灸的平常练****只有勤练****在将来的临床中才能娴熟运用。教师在课上讲针灸学问的同时还给我们讲了好多临床学问，通过他描述的各类型案

例，再结合课堂上的学问，我们能更好的理解针灸、运用针灸。虽然本学期的针灸学****已经完毕，但我知道我们还只是刚刚入门，还有更深化的学问须要我们在以后的生活中学****探究。此时此刻还有局部人不成认针灸，可能因为其理论学问的不完整，但我坚信在将来的探究过程中，我们会用自己的努力让更多的人相识针灸，认同针灸。
针灸是中国千年文化过程的产物，蕴含着中华民族特有的精神、思维和文化精华，涵纳着大量的实践视察、学问体系和技术技艺，凝合着中华民族强大的生命力与缔造力，是中华民族才智的结晶，也是全人类文明的珍宝，应当受到更好的爱护与利用，而且将它们发扬光大。作为将来的医者，让针灸事业中医事业更加蒸蒸而上是我们的责任，并且让全部人体会到中医的博大精深。
篇三：针灸学感想

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