文档介绍：机械设计基础****题集《机械设计基础》课程教学****题是加深理解、巩固知识的重要教学环节。通过课堂及课外练****使学生掌握机械理论和分析解决实际问题的思路,为更好的学****专业设备中的机械部分提供必要的基础。教学中精选****题是提高教学效率的根本。我们每章的****题均进行了考究,对学生掌握重点,覆盖全面起到了决定性作用。考试既是教学质量检测的重要手段,也是教学指挥棒。我们根据历年的经验,精选了学期期末考题,以起到指导教学的作用。由于水平有限,其中错误和不适之处敬请广大教师和同学提出批评指导。?举生活中一、?为什么说强度满足条件的零件,其刚度不一定满足条件;而刚度满足条件的零件,一般均满足强度条件?,静强度与疲劳强度相比,哪一种更普遍,为什么?自行车轮的钢丝的螺纹端常常会断裂,它属于何种失效形式,应按何种强度设计??哪些金属材料适宜用渗碳或渗氮来强化零件表面?34第二章平面机构运动简图及自由度一、,任何机构是由_________、_________、__________三部分组成。。,称为副,它产生个约束,而保留个自由度。。。,而引入一个低副将引入_____个约束,构件数、,仍需保证能产生一定的相对运动,故在平面机构中,每个运动副引入的约束至多为,至少为。,具有两个约束的运动副是副,具有一个约束的运动副是副。=,应用此公式时应注意判断:,,。;局部自由度是指;虚约束是指。。二、,现用一个带有两铰链的运动构件将它们串成一个平面机构,则其自由度等于。。A.?1B.+。A.-1B.+。,该机构具有确定的运动。。,若计入虚约束,则机构自由度就会。。。。三、?试简述之。。试:(1)计算其自由度,分析其设计是否合理?如有复合铰链,局部自由度和虚约束需说明。(2)如此初拟方案不合理,请修改并用简图表示。,若以构件1为主动件,试:(1)计算自由度,说明是否有确定运动。(2)如要使构件6有确定运动,并作连续转动,则可如何修改?说明修改的要点,并用简图表示。。欲将构件1的连续转动转变为构件4的往复移动,试:(1)计算其自由度,分析该设计方案是否合理?(2)如不合理,可如何改进?提出修改措施并用简图表示。。(若有复合铰链、局部自由度或虚约束,必须明确指出。),试绘制其机构运动简图。四、?一个构件若无任何限制有几个自由度???何为局部自由度?为什么计算机构自由度时应除去不计??第三章平面连杆机构一、填空:。,能作整周连续旋转的构件称为_______,只能来回摇摆某一角度的构件称为_______,直接与连架杆相联接,借以传动和动力的构件称为_______。-1为铰链四杆机构,设杆a最短,杆b最长。试用符号和式子表明它构成曲柄摇杆机构的条件:9(1)____________________________。(2)以_______为机架,则_______为曲柄。,曲柄滑块机构具有急回特性。。,当最短构件和最长构件的长度之和大于其他两构件长度之和时,只能获得机构。,AB为主动件时,该机构传动角的值为。,导杆摆角ψ=30°,其行程速度变化系数K的值为。=40mm,lBC=40mm,lCD=60mm,AD为