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我从哪里来教学课件
设计意图：
我常听到小朋友悄悄议论 “你知道你是从哪里来
的吗?”，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿
健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班
活动《我精品文档
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我从哪里来教学课件
设计意图：
我常听到小朋友悄悄议论 “你知道你是从哪里来
的吗?”，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿
健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班
活动《我从哪里来》。
活动目标：
“我”在妈妈肚子里的成长过程，并大
胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。
，萌发爱妈妈的情
感。
活动过程：
一、自由探讨各自的出生经历。

教师：祝贺你们已经成为大班的大哥哥大姐姐了!现在的你和小时候的你一样吗?哪里不一样?你是怎样长成现在的样子的?。
，引发幼儿探究的兴趣。
教师：你知道自己是怎样来到这个世界的吗 ?(鼓
励幼儿大胆设想自己的出生经历。 )
二、欣赏、理解故事《我从哪里来》。
、平和的音乐给幼儿讲述故事。
，体验故事
中亲人们精心呵护、关怀备至的感觉。
教师：爸爸、妈妈用什么办法来珍藏礼物的 ?他
们是怎样想的?
。
教师：小宝宝在妈妈的肚子里一天天长大，他没有牙齿，是怎么吃东西的?
教师小结：宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，
宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫 “脐带”，妈妈把
营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。小朋友可以
用手摸摸你的小肚子，上边是不是有个肚脐眼?这就是
原来脐带所在的地方。
教师：宝宝在妈妈肚子里还喜欢做些什么 ?
教师：让我们来当一次妈妈肚子里的宝宝吧，学
一学，动一动。爸爸、妈妈是怎样关心宝宝的呢 ?宝宝
心里会有什么感觉呢?
。
教师讲述故事，幼儿用肢体动作表演出生的过
程。
三、游戏：我来做妈妈。
，然后体验走
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路、弯腰等作。
。
：在孕育我的 10个月中，
会呕吐，感到疲，担会随着宝宝的大一天天加
重，可再苦、再累，她也不怕