口算和估算.doc

文档介绍：口算和估算（第 1 课时） 主备人： 贾连梅
教学目的：
、百数乘一位数的算法的过程，会口算整十数、整百数乘一位数。
2。在详细情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步开展数学考虑，进步解决 口算和估算（第 1 课时） 主备人： 贾连梅
教学目的：
、百数乘一位数的算法的过程，会口算整十数、整百数乘一位数。
2。在详细情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步开展数学考虑，进步解决问题的才能。
教学重点:
探究算法,理解算理。
教学难点:
纯熟会口算整十数、整百数乘一位数。
教具准备：例题挂图、想想做做第3题的卡片
前课学****br/>2×3＝ 8×2＝ 20＋20＋20＝ 200＋200＋200＝
资优生：*800＋800＋800＋800＋800＝
老师导学案
集体备课和
二次备课
复****导入：

学生在小组里由组长组织背。
:今天我们就利用学过的乘法口诀来学****新的知识。提醒课题。出示活动一：
活动一：尝试口算。
出示：例1挂图
自主口算。（可以用小棒摆一摆）
小组交流：你是怎么算的？比一比哪一组的算法多。
全班交流。
过渡：通过刚刚活动一的学****br/>活动二：解决实际问题。
出示：例2挂图
自主解答。
小组交流：你是怎么想的？
全班交流。
过渡:刚刚同学们积极主动学得不错，下面我们来检测同学们学得效果如何？
资优生作业
《练****和测试》P2 。 4
学困生作业
、4、5、6
板书设计
口算和估算
20＋20＋20
20×3 2个十乘3得6个十,6个十是60
2×3＝6；20×3＝60
教学反思