文档介绍：琥珀教案设计
第一课时 
教学目的 ：
 1．学会本课生字，正确理解词义；
 2．朗读课文,对课文内容做整体感知。
教学步骤 : 
一、导入   (板书课题）看到这个题目同学们想知道什么吗？（学生可能提出：琥珀是什么？它是怎样形 琥珀教案设计
第一课时 
教学目的 ：
 1．学会本课生字，正确理解词义；
 2．朗读课文,对课文内容做整体感知。
教学步骤 : 
一、导入   (板书课题）看到这个题目同学们想知道什么吗？（学生可能提出：琥珀是什么？它是怎样形成的？谁发现的？）就让我们带着这些问题来看课文吧.
  二、初读课文，整体感知 1．学生用自己喜欢的方式读课文,老师出示要求：
  (1)读准字音,读不准的借助工具书或询问老师和同学。
  （2）边读边画出带生字的词,结合语言环境加以理解.   
  松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。   
  拂拭：指掸掉或擦掉。    
 粘稠：形容液体的粘性很强。     飒飒:风的声音.【例句】风越刮越大，树叶飒飒作响。  
   琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、、装饰品等.     断绝：指原来有联络的失去联络，原来连接的不再连接。     推测:根据的事情来想象不知道的事情。     活力:生命力、活力。     澎湃：形容涛声互相撞击.     前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。     约摸:估计，大概的意思。     怒吼:原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大.     热辣辣：形容热得像火烫着一样。   
  （3）考虑：琥珀是什么？课文讲了有关琥珀的哪些内容?琥珀有何特点？ 明确:琥珀是古代松柏树脂的化石。本文所讲的琥珀里面裹着一个苍蝇，一个蜘蛛，而且这两个小东西的“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想像这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。
 三、老师出示琥珀图片，让学生对照图片，练读课文，熟悉课文内容
 四、听课文录音，进一步理解课文内容
  五、学生复述琥珀的形成和发现的过程 
六、作业 
1．熟读课文。
2．抄写生字词.
第二课时 教学目的 :
 1．有感情地朗读课文；
 2．认真阅读课文，通过理解琥珀形成过程，培养、进步学生想象力；
 3．理解课文表达的特点.
 教学步骤 ： 
一、复****导入   课文写了关于琥珀的哪些内容？哪