文档介绍：我的高考我做主的作文
【篇一：上海2021年高考优秀作文】
2021年上海高考作文评析及总分值作文
【真题回放】
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章〔不要写成诗歌〕。(70分) 你可以选择穿越沙漠与无为。
这时我们渴望的自由已经到来，但一些人此时即是真正地将青春推下断崖，连叹息都不会复有，终有一天，那些追求到所谓“自由〞的人会突然发现自己不知不觉中被禁锢，自由，终究抛弃了他，而有种种羁绊与限制。这时，他会猛然醒悟，回忆起那些叫嚣着要逃离的日子，那，才是在不自由中最自由的拼搏。
因为生活在这个时代，我们注定是要受时代背景制约与做出选择的，可你不得不成认：选择权归根结底还是在我们自己的手上。
你要去浪迹天涯，你就该学会扬帆掌舵；你要飞翔于天际，你就要饱满羽翼；你要主宰自己的人生，就要有自己的方向。
哪怕你必须去学奔跑，也不能忘却飞翔。穿越，是必然的，以怎样的姿态穿越，即是你的自由。
【标卷解读】
这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。可以说，逆向思维、辩证说理、立意深刻、语言老到是
点评
1．逆向思维，视角独特。该考生以一只“青春〞的小兽的口吻，讲述因学****苦累而发出“我要逃离！我要自由！〞的呐喊作为引子，从反面论述了假设没有了这样的学****与生活，看似自由了，实那么正是陷入了不自由的深渊而无所作为，视角新巧，给人以耳目一新之感。
2．辩证说理，凸显主题。文章跳开一般常用的套路，没有就事论事，而是宕开一笔，由现实生活说起，依此自然而然地引出材料所要阐释的观点和论题，采取正反论证，给读者以鲜明、深刻的印记，说理独到、精辟，使中心论点水到渠成地站立。
3．论据充分，语言精美。本文引用了苏轼与郑渊洁的话作为道理论据，不仅增强了说服力和论证性，同时也增添了语言的表现力；此外，文中多处提炼了富有哲理的语句，如“可是我们的年华到底是奉献给了梦想还是葬送给了应试？〞，以及文末的排比句、点题句等，无不是文章的采分点，这也是值得其他考生借鉴的长处和优点。
我的人生我做主
上海一考生
卢梭说：“人生而自由，但无往而不在枷锁之中。〞
卢梭的话，辩证地揭示了自由与不自由是对立统一的关系，同时，也说明了二者是相对而言的，自由与不自由，关键取决于人们对此的态度与作为，正所谓：我的人生我做主。
每个人都应该是希望自身是自由的，要实现从不自由向自由的跨越，让不自由这一“天堑〞变为自由的“通途〞，就必须有穿越“沙漠〞的过程，尽管每个人选择的道路和方式不同，但为了实现这一目标，我们每个人都应该以自己的智慧去修炼好穿越沙漠的这身“硬功夫〞。
春秋末期，吴王夫差打败了越国，越王勾践被捉来吴国当了马夫，日夜侍候马匹。这对于一个君王来说，不但是耻辱，更使他身陷不自由的境地，但勾践采取了卧薪尝胆的方式与道路，决心穿越当时所处的“沙漠〞环境，他每天睡在柴草上，临睡前，用舌头舔舔鹿胆的苦味，以此来提醒自己要发奋图强，报仇复国。勾践没有露出丝毫的抗拒神态，老老实实养马，装出对夫差忠心耿耿的样子，最终得
得了夫差的信任，就放他回国。
正是因为勾践以这种忍辱负重的方式来对待不自由，为他赢得了回国的自由。试想，如果勾践身处限制自由的吴国而不选择“东山再起〞的道路，只是一味地怨天尤人，或是自暴自弃，无所作为，又怎么可能脱离困境，获得自由？
其实，这样的例子不胜枚举，俯拾即是。日本的松下幸之助，年轻、创业的时候可谓身处“不自由〞的条件之下，他体弱多病、身体矮小、学历不高，面对诸多不利的方面，他没有抱怨，相反，借助这些限制自己的不利因素，绝地
还击，凭借自己的大智慧，成功地穿越了创业路上的“沙漠〞，迎来了电器行业的大作为，实现了由不自由向自由的华美转身，让世人刮目相看，敬慕不已。
可见，自由与不自由，是可以相互转换的。与他们相反的例子同样数不胜数，屡见不鲜。比方近年来纷纷落马的贪官，像原铁道部长刘志军、四川省委原副书记李春城，以及四川刘维、刘汉等恶霸，他们在案发之前，为所欲为、无法无天，可以说是无边的自由，不受任何约束，但多行不义必自毙，他们的倒行逆施、作恶多端，必将受到党纪国法的制裁，完成了由自由到不自由的蜕变。
他们之所以会落得如此下场，沦为人民和国家的罪人，就是因为他们选择了不当的、错误的、危险的方式和道路来穿越沙漠，导致了他们身败名裂、众叛亲离。
让我们选择正确、便捷、科学、有效的方式和道路穿越必须穿越的沙漠，让自由得以延续，让不自由向自由进发，追求和拥抱美好的人生吧！
我的人生我做主！
[分项得分点]
内容得分：作者选取了古今中外的典型材料入文，具有非常强的代表性，是文章的中心论点得到了充分、有力的证明。同时，所选材料详略清楚，特别是时鲜材料的选用