三国演义.doc

文档介绍：1
三国演义
杨艳
1、课型：精读课
2、课时安排：2课时
3、教学重点难点：
（1）官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成
（2）了解阅读名著的基本方法
4、教学目标：
（1）通过本课的教学，使学生掌握官渡之战和赤壁之战罗贯中在写此书时的历史依据就是晋朝史学家陈寿的史书《三国志》，所以在明朝嘉靖元年，即1522年，《三国演义》首次雕刻印刷时，它的扉页上提着两行字：“晋平阳侯陈寿史传，后学罗本贯中编次。”
其目的是让人们相信，《三国演义》是用一个生动的故事讲述一段真实的历史。
（三）《三国演义》的主要内容：
描写东汉末年，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，政治***，黄巾军揭竿而起，四方州牧乘机割据，国家陷入四分五裂的局面。赤壁之战后，三国鼎立成型，最后统一于晋。
（四）《三国演义》的特色
《三国演义》不是正史，所谓“三分写实，七分虚构”并非妄说。
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《三国演义》在依据正史、博采传说的基础上加以创造，虚实结合，巧妙构思，取得了极大的成功。全书主干、框架是事实，而具体情节与人物性格多有虚构。
（五）《三国演义》主题：
对这部小说的看法，专家学者历来有不同的看法，教材基本持“拥刘反曹”说。
《三国演义》把蜀国的刘备、诸葛亮、关羽等君臣作为理想中的政治道德观念的化身，是仁君、贤相、良将的典范，而把魏国的曹操等作为奸邪权诈、推行暴政的代表，至于孙吴方面知识陪衬而已，因而具有明显的“拥刘反曹”的倾向。
三、“曹操献刀”
（一）节选以前的情节
本文节选的是《三国演义》第四回的第二部分，这之前，何进为了对付十常侍等宦官，密诏董卓进京。十常侍得知消息，先行下手，杀死何进，并劫持皇上。陈留王等逃出宫廷，后被何进部下袁绍、曹操等迎请回宫。此后，董卓相继驻扎到京城外，他每日带铁甲军马入城，横行街市，出入宫廷，肆无忌惮。不久董卓在温明园中，召集百官，大摆宴会，遍请公卿，欲废帝，立陈留王。丁原、卢植、司徒王允持不同意见，于是百官皆散。后吕布杀丁原而投奔董卓，董卓废帝而立陈留王，自立为相国，又因“怨诗”而杀帝。董卓在宫内宫外横行霸道，不可一世。大臣伍孚欲刺杀董卓，未果，瞪目大喝曰：“汝非吾君，吾非汝臣，何反之有？汝罪恶盈天，人人愿得而诛之！吾恨不得车裂汝以谢天下！”在这种形势下，袁绍与王允书，图谋杀死董卓。以下就是课文节选的部分。
（二）节选以后的内容
曹操杀了吕伯奢一家后，陈宫弃他而去。他遂连夜到陈留，找到父亲，细说前事，并想散尽家财，招募义兵。父亲说：“资少恐不成事。此间有孝廉卫弘，疏财仗义，其家巨富；若得相助，事可图矣。”于是置办酒席，拜请卫弘到家，说：“今汉室无主，董卓专权，欺君害民，天下切齿。操欲力扶社稷，恨力不足。公乃忠义之士，敢求相助！”卫弘曰：“吾有是心久矣，恨未遇英雄耳。既孟德有大志，愿将家资相助。”曹操非常高兴，于是先发矫诏，然后招集义兵，竖起招兵白旗一面，上书“忠义”二字。很快，袁绍离开渤海来与曹操会盟，十七镇诸侯也先后起兵响应。此时，刘备也弃去县令之职，带关羽、张飞前来。
众诸侯陆续到来后，各自安营下寨，连营二百余里。曹操乃宰牛杀马，大会诸侯，商议进兵之策。他们共同推袁绍为盟主，准备进兵，讨罚董卓。三国历史前奏由此揭开。
（三）读准字音
赍(jī)　　 恣(zì)其跋