文档介绍：《幼儿园主题式课程》预期活动方案
时间: 班级： 执教老师：
主题
树叶飘飘
活动名称
树叶宝宝比大小
涉及领域
科学 安康
活动目的
知道树叶有大有小，能比较两片树叶的大小。
用身体《幼儿园主题式课程》预期活动方案
时间: 班级： 执教老师：
主题
树叶飘飘
活动名称
树叶宝宝比大小
涉及领域
科学 安康
活动目的
知道树叶有大有小，能比较两片树叶的大小。
用身体动作感受大和小。
能听指令做动作。
重点
认识大小，能区分大小
难点
用肢体动作表现大小
活动准备
歌曲《秋天》录音磁带、录音机。
自制的大小树叶画(将白纸裁剪出叶子形状，并画上简单的叶脉,涂上颜色）；两个贴有标签的小筐(标签①是一个人——两臂张开、两脚分开；标签②是一个较小的人—-屈膝下蹲，埋头,两手抱膝。）
活动过程
律动《秋天》
播放歌曲《秋天》，幼儿复习律动《秋天树叶飞》。
比大小
分给每个幼儿大小树叶各一片，老师：看看你们手里的树叶，觉得树叶像什么？（如像小鱼，像手等等）
老师：数一数你们手里如今有几片树叶？看看这两片树叶一样大吗？哪片比较大？哪片比较小?你怎么知道的?（幼儿交流比较大小的方法）
请幼儿听指令举起相应大小的树叶。
指令：“风儿吹吹，大树叶飘下来了。"“风儿吹吹,小树叶飘下来了.”
用身体动作表现大小
老师：树叶有大有小，，哪个是讲小树叶，好吗？
老师做两个动作：两臂伸开，两脚分开，一副舒展的样子；屈膝下蹲,埋头两手抱膝。
老师：你们猜出来了吗？答案是什么呢？为什么你会这么想？
老师：你们也试试好吗？（幼儿听指令做动作，指令同上）
送树叶回家
老师：这里是大树叶和小树叶的家(两个小筐），它们的家有不同的标记，请你们想一想哪个是大树叶的家，哪个是小树叶的家?请你们送树叶宝宝回家，好吗?
反思
批阅