文档介绍：二十三送东阳马生序
（第一课时）
、目标导学
.初步感知古人刻苦学****的精神。
.掌握常见文言实词“序”“致”“质”等的意义。
.掌握常见文言虚词“以”“诸”等的用法。
、自主预学
.一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，：
.下列表述中，不符合文意的一项是（）
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学****br/>：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
“好学”的两个成语①②。
五、拓展阅读
［甲文］
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德
隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄,
色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
［乙文］
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则****染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之
邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
［注解］①［孤陋］片面、浅陋。②［资］盘缠。③［审］详细。④［庶几］差不多。⑤［子羔、原
宪］孔子的弟子。⑥［勉］勤勉，努力。
若既不出户
原宪之贤
请 夫以孔子之圣，
♦ ♦ 台匕 目匕
.解释下列加点的词。
A,或遇其叱咄
.将下列句子翻译成现代汉语。
B .故余虽愚
( )
虽有子羔、
曾益其所不
B .不幸而在穷僻之域
*
(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
(2)人之为学，不日进则日退。
，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？
六、课后作业
.巩固本节课所学内容，完成拓展阅读。
.预****课文第三节。
(第二课时)
、目标导学
.学****古人刻苦学****的精神。
.学****本文对比手法的运用。
、自主预学
.巩固本文一、二段字词句的解释翻译。
.读课文，思考下列问题。
1)借助文下注释及工具书，试着翻译课文第三段，对不能理解的词句做上标志。
2条)。
2)搜集体现古人勤奋读书的格言警句或诗句(不少于
三、课堂互动探究
（一）抽查本课第一、二段字词句的翻译。
（二）交流讨论“预****导学”部分的知识点。
（三）在预****的基础上朗读课文，师生合作、生生合作，梳理文章第三段词句意思。
.注意朗读的节奏，句读要准确。
.在空白处解释加点字或画横线词语的意思。
，流辈甚称其贤。，。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也,余故道为