文档介绍：“顽皮的小杜鹃”
教学目标
1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃"，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。（精品文档请下载）
2、欣赏《杜鹃圆舞曲》<对鸟〉，感受音乐情绪“顽皮的小杜鹃”
教学目标
1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃"，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。（精品文档请下载）
2、欣赏《杜鹃圆舞曲》<对鸟〉，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧,并记忆其主要主题.
教学重点
 用各种艺术表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解。
教学难点
 准确唱好弱起小节，。
教学过程
一、感受《杜鹃圆舞曲》
1、听《杜鹃圆舞曲》音乐跳进教室
2、小朋友，刚才你们听着乐曲,跳进了音乐教室，现在请你们听赏《杜鹃圆舞曲》，即兴表演可爱的杜鹃、高飞、低飞，也可以模仿杜鹃在密林中轻轻啼叫、飞出密林、在林中低回翔、又飞回密林.（精品文档请下载）
3、音乐活动
  为《杜鹃圆舞曲》伴奏,听辨“ 3｜1 0 3｜1 0 3｜5 53 13｜2 ”的主题在乐曲中出现了几次。三拍的长音可用小铃和三角铁，其余可用双响筒、木鱼、铃鼓等。（精品文档请下载）
4、欣赏“对鸟”
  二、学唱《顽皮的小杜鹃》
1、谈话：小朋友，你们模仿杜鹃及其它的鸟动作真美,可这里有一只“顽皮的小杜鹃”嫉妒了，它说:“为什么不听听我唱歌呢”,现在我们来听“小杜鹃"（精品文档请下载）
2、范唱：边唱边表演
3、听旋律拍出节奏
4、跟琴哼唱旋律
5、熟悉歌词（在读歌词时，注意弱拍起)
6、跟琴学唱歌曲(请小朋友在歌曲中,找出相同之处）
三、歌舞合作表演
1、用歌舞乐合作表演的形式感谢热情接待我们的杜鹃妈妈、小杜鹃及它的小主人：三个方阵各出一批演员：小百灵队演唱,小（精品文档请下载）
孔雀队表演，小乐手队则每人拿起凳子下的生活中能发响的物品(自制打击乐器)按节奏敲击，晃动发出声响为歌舞表演者伴奏。看一看、选一选什么乐器发出的声音,为歌曲伴奏效果好？（精品文档请下载）
2、歌、舞、乐表演（舞者戴上头饰）准备。
3、上台（各队派代表）表演
四、小结