文档介绍：PEP英语六年级下Unit4PBLet
stalk教学设计
课题
BLet'stalk单元
Unit4学科
英语年级六年级
学习目标
情感态度和价
值观目标
通过对比了解自己现在与过去的变化和进步，增强自信。
能PEP英语六年级下Unit4PBLet
stalk教学设计
课题
BLet'stalk单元
Unit4学科
英语年级六年级
学习目标
情感态度和价
值观目标
通过对比了解自己现在与过去的变化和进步，增强自信。
能力目标
.听懂会说本课时的对话.
.会描述自己的变化,用Before,Iwas'''.NowIam'''
知识目标
.听说认读句子：Before,,I'mveryactiveinclass.
Iwasshort,soIcouldn',Igocyclingeveryday.
.听说认读单词different,active.
重点
.能听说认读本课时单词和句子。
.听懂会说本课时的对话.
难点
会描述自己的变化，用Before,Iwas'''.NowIam'''
学法
对话问答，朗读法
教法
讲解法，问答法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
.Reviewthewords:gym,dininghall,grass,lastmonth,lastyear,'''yearsago,'''monthsago.
(Bombgame)
.Showdifferentpictures,展小以前与现在的变化
(before&now)：城巾，农村，人。,边展布,边描述。
.看单词朗读，任意选择朗读，小心别踩到地雷。
.看图片，感受changes
先以踩地雷的游戏复习上节课的单词，引起学生的兴趣。再通过多组图片展示changes,与今天的课文内容起到承上启下的作用。
讲授新课
T:?CanyouguesswhatwasMikelikebefore?
T:Let'slistenandfindtheanswers.(Letstry)
展小Mike的照片：HereareMikesoldphotos.
Lookanddiscussinpairs.
.猜测Mike小时候的模样特点。
.完成
Let'stry.
.同桌讨论。
由教师小时候的
照片导入新课，
过渡到Mike小时
候。先通过猜测
Mike小时候的杨
子，再听Let's
Before,Mikewas'''
，
try部分，接着呈
Nowheis'''
初步感知
现Mike的两张照
:WatchthevideoandfindMikeand
Mike和John
片，看图比较。
Johnschanges.
的变化。
T步深入，从
。
读图开始，然后
cc
完成填空，口
再观看动画，得
John:Before,
头回答。
出答案。