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2017地平线报告(共9页).docx

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2017地平线报告(共9页).docx

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2017地平线报告(基础教育版)
《协同开展与支持,因为数字化素养是贯穿教和学各个方面的主线。
在接下来的报告中,开始的前两部分着重分析了驱动技术决策和规划的关键趋势,以及可能阻碍新技术采用的挑战。每一部分都明确讨论了趋势或挑战对基
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础教育组织的政策、领导力和实践的影响。将政策、领导力以及实践这三个要素纳入进来意味着将管理、愿景和行动结合起来,从而促进积极的趋势和克服紧迫的挑战。
报告的第三部分重点介绍了消费者技术、数字化策略、使能技术、互联网技术、学****技术、社交媒体技术和可视化技术的重大进展,这些技术将在未来五年内影响基础教育。
加速基础教育采用技术的主要趋势

未来五年乃至更长时间,推动基础教育采用技术的关键要素。
 (1)推进创新文化
目前,学校已经被视为推动创新和创业的场所。这一趋势的焦点已经从理解培养创新思想的价值转变为寻找方法以便复制到不同的、独特的学****机构中去。过去一年的研究让我们能更好地了解学校是如何培育不同类型文化来促进改革的。其中推进这一改革进程的关键点是要求基础教育改变其现状,接受把失败作为学****过程中的重要组成部分。而将创业精神融入基础教育的行动也进一步承认,每一个伟大的想法都有开始的地方,学生和教育工作者们都可以配备需要的工具来激发真正的进步。为了跟上改革的步伐,学校必须严格评估课程,并改革评估方法来消除阻碍新思想发展的障碍。
 (2)深度学****策略
在基础教育中,越来越多的人重视深度学****策略,威廉和弗洛拉·休利特基金会(William and Flora Hewlett Foundation)把它定义为在学生掌握学****内容的同时,培养其批判性思维、解决问题的能力以及协作学****和自主学****的能力。为了保持学****的积极性,学生们需要了解现实世界,以及新的知识和技能带给他们的影响。教学法将从被动学****转向主动学****允许学生从新资讯中拓展思路,并学会怎样管控他们建立的主题活动。具体方法包括基于问题的学****项目式学****挑战式学****以及探究性学****等,这些方法都在鼓励学生创造性地解决问题和主动实施解决方案。

在未来三到五年内,推动基础教育采用技术的关键要素。
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(1)对量化学****的日趋关注
人们越来越多地对量化学****这种新的评价方式感兴趣。这种方式需要教育工作者使用多种方法和工具来对学生在学业准备、学****过程、技能获取以及其他教育需求阶段,进行评估、量化和记录。由于社会和经济因素重新定义了当今职业所需人才的能力,学校必须重新思考如何去界定、测量和证明学生掌握的学科知识和软技能(如创造力和协作能力)。数据