《数字与编码》教学反思.doc

文档介绍：《数字和编码》教学反思
张久明
数字编码主要是向学生浸透一些重要的数学思想方法,通过日常生活中的一些事例，让学生认识到数不仅可以用来表示数量和顺序，，通过上网查询理解生活中的数字编码的信息，并《数字和编码》教学反思
张久明
数字编码主要是向学生浸透一些重要的数学思想方法,通过日常生活中的一些事例，让学生认识到数不仅可以用来表示数量和顺序，，通过上网查询理解生活中的数字编码的信息，并搜集一些邮政编码、 号码、身份证号码等作为教学资源，使学生认识到数学时时刻刻存于我们的生活中,使数字编码这个看似很抽象的问题变得直观、有趣,进而激发学生的学****积极性。（精品文档请下载）
由于数字编码在日常生活中的广泛应用,学生们并不是一无所知，所以在新课前，我布置学生搜集信息。学生通过搜集信息，初步感受了数字编码在日常生活中的用处和作用，对数字编码的知识也有一定的认识，充分调动了学生已有的知识经历，,学生只有参和到现实的数学理论活动中获得丰富的直接经历，才能真正地理解数学知识,思想和方法，探究新知环节中，学生根据自己搜集和老师提供的素材，充分的观察、比较、考虑、讨论、交流、合作，亲身探究数字编码奥秘的过程，将抽象的、静止的、枯燥无味的编码，生动、丰富、详细的展示，让学生体验成功的乐趣。（精品文档请下载）
新课中我主要是以让学生理解身份证号码的编排方式，体会编码的特点，初步学会编码，培养学生的理论才能为目的。难点是怎样科学合理地编码。,通过小组成员间的合作交流，探究身份证号码中的机密，并理解相关信息，学生在自主探究、合作学****的状