《直角三角形》教学反思.doc

文档介绍：《直角三角形》的教学反思
学生对于命题和逆命题中题设和结论分析和把握不是太准，部
分学生尤其是在语言表述方面仍然有些欠缺， 显然，作为教师要关注
到学生的个体差异， 对于学****本节知识有困难的学生要给予及时的帮
《直角三角形》的教学反思
学生对于命题和逆命题中题设和结论分析和把握不是太准，部
分学生尤其是在语言表述方面仍然有些欠缺， 显然，作为教师要关注
到学生的个体差异， 对于学****本节知识有困难的学生要给予及时的帮
助和指导。使每一个学生都能经历证明的过程， 为他们提供充分地寻
找证明思路的时间、空间和方法，体会证明的必要性．另外学生对于
命题成立的证明方法， 锻炼他们的演绎推理能力离目标还是有一定的
差距。所以作为教师一定要重视这个事实，不能急躁，要本着以学生
为本的目的，注意学生个体差异， 对学****证明有困难的学生给予帮助
和指导。