2022年物理热学知识点.docx

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2022年物理热学知识点
课题
第六节 液化 第七节 升华和凝华
执教

教学
目标
1．相识液华现象，了解液体的方法，知道液体放热。
2．相识升华现象，了解升华吸热。
3．相识凝华现象，了解凝华放热。
重点
相识液华现象，升华现象，凝华现象，
难点
对液华、升华、凝华现象的判认。
教具
演示
烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、小烧杯、玻璃片、碘、水、禁药、注射器
学生











主 要 教 学 过 程
学生活动
一引入新课
冰会熔化成水，水会汽化成水蒸气，那么水蒸气能否再变回液态的水呢？学生举例说明
——水蒸气升到高空，遇冷后凝聚成小水珠开成云，落回地面就是雨；掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖滴下，这也是锅内的水蒸气遇到比较冷的锅盖凝聚成的，可见，物质可以由气态变成液态，这是液化

学生举例
二教学过程（）设计
一．液化
1．液化：物质从态变成液态的现象叫液化。
2．液化的方法：
（1）降低温度
我们常见到人呼出的“白气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现的“白气”，打开热水瓶盖子，瓶内冒出的“白气”等等，都是水蒸气遇冷液化成的小水珠形成的雾状。水蒸气我们是看不见的，不要认为我们望见的“白气”就是水蒸气，这些“白气”是已经液化了的细小的小水珠形成了雾状。










大量试验表明，全部的气体温度降低到足够低的时候都可以液化。但要使气体温度足够低，须要特别困难的低温技术。人们探究能不能使气体在常温下，或者在温度不太低的状况下实现液化？