5《自行车的故事》.doc

文档介绍：杭州绿城育华小学教学设计
年级：三年级学科：美术 使用教师：施金锋
【课题】
《自行车的故事》
【教材内容】
浙美版小学美术三年级上册第10-11页
【教学目标】
基础性目标
、自行车的造型特点和功杭州绿城育华小学教学设计
年级：三年级学科：美术 使用教师：施金锋
【课题】
《自行车的故事》
【教材内容】
浙美版小学美术三年级上册第10-11页
【教学目标】
基础性目标
、自行车的造型特点和功能作用。
、设计，提高造型表现能力
发展性目标
感受工业设计美，培养学生的探索精神和热爱生活的情感。
【教学重点】
学画自行车。
【教学难点】
激发学生的想象，完成个性化的设计。
【教学准备】
（学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料任选一种
（教师）课件、各种自行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等
【教学过程】
一、组织教学：
上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况
二、导入激趣：
谜语：一轮行前一轮后,一足跨左一足右,一上一下互踹之,无翼而飞不胫走。（谜底：自行车）
师：我想有很多小朋友已经拥有自己的自行车了，有的小朋友在期盼拥有一辆，有的希望自己快快长大能拥有一辆大的自行车，然后……也许，你和你的自行车会发生一些故事。
揭题：《自行车的故事》
三、学****研究：
：组织学生将自行车的材料和图片进行交流（可以全班交流，也可以小组、同桌交流），拓宽学生有关自行车的知识。
2. 观察自行车，分析自行车由哪些部件构成的。（车轮、车座、车把、车铃和车身）
3．课件展示，对比欣赏：早期的自行车和现代的自行车，儿童使用的自行车和***使用的自行车，比赛的自行车和休闲的自行车，以及载重的自行车、电动自行车……
4.①自行车有哪些样式？它们各具什么特点？②、从古到今，自行车是怎么演变的？
：(1) 组织学生思