文档介绍：初中体育教学反思汇编
一、如何教会学生全身协调用力
双手向前掷实心球是近几年初三体育中考选项之一。在投掷教学的最初阶段，学生不能掌握正确的技术动作，仅靠手臂的力量投掷器械，是一个非常普遍而又较难解决的问题。我觉得假设在教学中注意以下位和老师的主导作用,从中发现问题,并通过演示实验解决问题启发学生考虑。合理的开发了学生体育才能,表达了学生的主体性，培养了学生的创新精神，可以通过这一环节，，充分调动了学生练****的积极性,使学生在集体练****中建立一种和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。到达了预计的教学目的。
五、排球教学反思
因参加温州市青年老师根本功竞赛，我首先在学校采用借班上课的方式进展赛前演练。所上的教材是正面双手垫球。上完课后，我对此课进展了反思.
首先是在运动技能传授过程中,发现自己讲解过多，学生练****时间过少，这应属于一个初学阶段，老师应运用适当的语言刺激来激发学生的学****兴趣，，给学生自我展示的时间,多开展互相评价,便于表达学生自主性的发挥。二是针对学生在练****中的错误,是否出现一样的错误，在教学中应采取相应的讲解和纠正的方法。为了表达新课改的意义，在教学中应该“精讲多练
”。三是在教学中要注意运动负荷,对于排球运动相对来说是强度较小的工程，要注意练****的量和次数。
总之，通过这节课的教学,我感觉到如今老师角色的转变，应打破传统的教学形式，激发学生学****的兴趣和积极性,才能获得好的教学效果。我相信有了这样的认识，我相信我会获得成功的。
六、体育教学反思
临近考试，很多学生上体育课变成了一种形式，人在心不在，经常有学生在做完准备活动后自己在一旁看书，看上去学****很用功然而对学****并没有较大帮助。首先其他同学在活动，就没有方法保证操场的安静环境,看书也很难保证注意力集中；其次，一个好的身体状态对学****是有益而无害的，每天缺少正常的锻炼时间会让身体机能不能很好得到调节，以致于心有余而力缺乏。针对这一情况，作为我们体育老师应该让学生知道一个良好的身体状态是学****的必要条件，同时也要让学生清楚在繁忙的学****中如何让自己得以放松，对于一些安康的饮食情况也可以向学生进展宣传。
七、快速跑教学反思
跑是人体最根本的活动,同时对增进安康增强体质的作用很大。因此它是体育教学的重点教材。快速跑贯穿于初中三年的教学中，,他们已经有了一定的根底,在教学中，我主要强调途中跑的技术细节，对其它技术只是一带而过，这样做防止了样样抓，样样不过关的弊病。在实际教学中，我还注重了对学生观察才能，分析才能的培养。在过去的教学中，我们往往局限和老师的讲解示范，未能发挥学生的主体作用，学生在学****中处于被动状态,，我不仅强化了老师的主导作用，还请学生进展示范,并指导学生如何进展观察分析。在实际的操作中,学生的主动性更强，虽然学生的分析还显得不够准确，但学生对学****内容的关注度更高，最终的教学效果更理想。快速跑是具有极大的表现性和竞争性的，是学生非常喜欢的一种运动。为了进步学生快速跑才能，在体育课教学中，采用多种练****手段，让学生都体会到学****的快乐,成功的喜悦。
八、让初中女生在体育课上动起来
女生进入中学阶段大多数已进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都迅速开展并日渐成熟。
    在生理方面，初中女生身体形态开展不断完善，但其开展、有不平衡和不稳定性，易出现疲劳,但恢复较快，表现为动作协调才能暂时下降、动作缓慢等。
    在心理方面,初中女生的心理特征处于活泼极其不稳定的时期，在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验；在体育课上表现为懒动、对疲劳的耐受力差，锻炼积极性不高.
    在理论教学中,我发现,对女生体育教学内容要尽量安排刺激性小,难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的工程并注重全面身体锻炼。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法，采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法，发扬她们主动学****的精神,调动其学****的积极性。进步她们学****的主动性，进步她们对体育课的兴趣是主要的.
九、初中跳远课的一点感想
跳远教材由于受到场地和班级人数的限制，很少有老师在公开课时选用这一教材。在本课设计时我利用横向沙坑和体操垫来解决沙坑少而分散的问题，使得四组同学能同时在一块较集中的场地内进展练****既便于老师的及时指导又进步了练****的密度，从而保证教学任务的完成。
本课紧扣新课标的理念，把促进学生的安康放在第一位，“开展跳跃才能和下肢力量练****和游戏” 这一部分老师并没有安排详细的练****而是让学生根据自己的兴趣、学****需要,自