文档介绍：小学作文列提纲
【篇一：小学作文纲领】
教学目的：小学生作文教学的任务是提高学生的认识水平和语言文字表达能力，其目的在于经过写作基础知识的讲解和作文训练等教学环节，是学生能够把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，应当，但编写作文提纲领注意三点：一、作文提纲领简洁简要。提纲写给自已看，只需自已看懂就行，不要太仔细，否则
就会主要的东西不突出。
二、作文提纲领指导作用。编写提纲尽量思考周祥，作文时按提纲去写，可是在写的
时候要尽量展开，有更好的想法，能够变动提纲的内容。
三、思考提纲和书写提纲能够交替进行。我们学会书面提纲之后，要逐步学会思考提纲，尽量用脑子想好，不用把提纲写出来，这样不断提高自已写作能力。
怎样教小学生列提纲
作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是拟订作文计划。它是构想、布置篇章的详细外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳； “提纲”，就是提住网上的总绳。先人认为：
只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不凌乱；善于撒网
的人服饰批发网，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开
那数不清的网眼儿。这些道理，完全能够用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容：
1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
2）主要内容和中心。要在题当今面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3）构造安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织次序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的次序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容
是主要的，哪些内容是次要的，注明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，详细列出准备重点写的步骤、序次。
③依据文章采用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及详细的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该怎样衔接过渡，哪些内容需要照应，
怎样照应，也简单标明一下。
下面详细谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题
最简单的一种是使用小标题。比如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——和蔼妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——文质彬彬型”。
这种构造的作文思路了如指掌，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串连式
采用一个或几个与文章要旨亲密有关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔频频或排比，构架文章的主体构造，使各部分内容有机地串连起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
构造安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、小丽同学热心照顾我。（重点段）
．小丽把我扶到她的家。（次详）
．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感人，至今历历在目。（略，点题）
拟