文档介绍：教育笔记
开学了，我在图书架上摆了很多新图书。
可没过多久，图书架旁边就有了不少从图书上掉下来的纸片。为了找原因，我仔细观察，发现有的书特别受孩子们欢送，看的人多了。图书就容易破损。于是，我利用晨间谈话，教育笔记
开学了，我在图书架上摆了很多新图书。
可没过多久，图书架旁边就有了不少从图书上掉下来的纸片。为了找原因，我仔细观察，发现有的书特别受孩子们欢送，看的人多了。图书就容易破损。于是，我利用晨间谈话，对他们进展了保护图书的教育。
没想到，以后的几天里，图书架旁还是每天都会有碎纸片，这是怎么回事呢?经过和孩子们交流，我找到了真正的原因，原来孩子们为了折纸飞机玩,，我为孩子们准备了一只篮子，里面装着平日里孩子们用过的作业纸，放在他们随手就能拿到的玩具架上。
可过了几天，我发现图书架旁的纸片是少了，但图书封面还是被撕坏了不少。怎么会这样？我不是已经提供了纸张,满足了孩子们折纸的需要了吗？为什么他们还要把图书撕坏呢？看来，我该找出撕坏图书的孩子狠狠地批评一下.
这天，我正好看到浩浩在撕图书封面,我忍住心中的怒火问他：“你为什么要把图书撕坏呢?….“我不是已经给你们准备纸了吗？你为什么还要撕图书上的纸呢？"我不由得进步了声音。他好似也意识到了自己的不对，低下头说：“因为图书封面纸厚,折的飞机飞得远……"原来是这样!浩浩的话引起了我的考虑：在我理解孩子们有折纸飞机的需要后,我就为他们提供了纸。看上去我已经给予支持了，，他们会产生进一步探究的愿望。而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深化的理解和更细致的考虑。发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，及时提供不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持.