文档介绍：
式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，发展美术实践实力，渗透人文精神。
（三）难点：
发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，提高审美实力，同时渗透德育教化。并且接着加强对学生创新实力和合作实力的培育。
四、教学措施：
1、老师本人主动学****提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学****环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学****发表自己独特的见解。
4、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学****加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、注意教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6、重视对学生学****方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学****方法，进行自主学****与合作沟通。
7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学****美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
六年级美术上册教学安排2
一、学情分析：
本学期我担当五年级一个班的美术课教学任务。五年级学生在美术基础学问的学****和审美实力上已经有肯定的基础，他们对美
术课的爱好普遍还是特别的深厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期盼值很高。
在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和观赏课，须要学生主动主动地参加工具和材料的打算工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析：
第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究
三、学期目标：
(1)、了解美术的基本学问,相识美术工具,并能运用工具进行简洁的美术活动;
(2)、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感;
四、教学重难点：
熟识美术工具，通过学****能在借鉴的基础上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学****方式的变革，即提倡自主学****探究学****和合作学****的学****方式。在这些学****方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
五、教学措施：
1、以知道视察入手,在实践中驾驭视察方法,并培育学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,采纳小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。
2、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的