文档介绍：学生综合素质评价方案
学生综合素质评价方案
一、指导思想
坚持“一切为了学生发展”的教育理念， 坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发
学生综合素质评价方案
学生综合素质评价方案
一、指导思想
坚持“一切为了学生发展”的教育理念， 坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的中学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。
二、评价原则
（一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。
（二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科测试结合起来，把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。
（三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，使学生发扬优点,改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。
（四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反
附件2： 八里中学中学学生操行表现评价表（8～9年级）
班级 学号 姓名 总评
项目
要 素
表 现
学生自评
中组互评
教师评价
家长评价
中项合评
大项合评
品
行
素
养
爱国守法
，关心国家大事
，能自觉地做个守法的中公民。
诚实守信
，守信用，有拾金不昧的好品质。
。
,敢于承担责任。
关心集体
，积极为集体出力争光。
，积极参加集体组织的各项社会实践活动。
待人友善
，乐于接受他人的帮助；
，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。
。
文明守纪
，爱护公共设施。
，文明乘车、购物、游戏。
、做文明事，自觉抵制不文明现象。
，严格遵守课堂内外的纪律。
环保卫生
，不怕脏不怕累。
，爱惜环境并主动使用环保产品。
，确立劳动光荣的意识。
安全自护
，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。
，学会自我保护。
，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。