文档介绍:《闻官军收河南河北》教学设计
查湾中心学校 杨贤文 2018年4月13日
【教学目的】
1。能有感情地朗读,并背诵古诗。
2。理解诗句之意,理解诗的内容和写作的时代背景,体会诗中所表达的强烈的爱国之情,培养学生的爱国思想感情.(精《闻官军收河南河北》教学设计
查湾中心学校 杨贤文 2018年4月13日
【教学目的】
1。能有感情地朗读,并背诵古诗。
2。理解诗句之意,理解诗的内容和写作的时代背景,体会诗中所表达的强烈的爱国之情,培养学生的爱国思想感情.(精品文档请下载)
3。让学生学会学习古诗的一般方法.
【教学重点】
理解字词及诗句的意思,有感情地朗读和背诵古诗。
【教学难点】
通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。
【教学时间】 1课时
【教学过程】
一、知诗人
1. 师:今天,我们要认识一位在中国文坛上占据重要地位的伟大诗人(课件出示:杜甫画像),谁知道他是谁?谁能背诵一下他的著名诗作?(精品文档请下载)
2。(出示:古诗诗题)
二、解诗题
,读出“快诗”的感觉
2。解诗题:闻、官军、收
重点解释“河南河北”指的是什么?(其实“河”在古代专指黄河,河南河北指的是黄河以南和黄河以北地区)
谁来完好地说说诗题的意思?(杜甫听到了唐王朝军队收复了黄河以南和黄河以北的消息)
指名读诗,正音。
妻子zǐ 漫卷juǎn 即jí
,要求:前两遍声音略低,读准字音,读通句子;第三遍放声朗读,读出诗的韵律来。(精品文档请下载)
三、明诗意
1、自由读,借助字典、结合书上的注释,同桌互相合作,说说诗句的意思.
2、汇报交流。
学生口述句意,老师出示课件作点评和补充.
四、悟诗情
,诗中有个词最能反响作者听到这个消息后的心情?你知道吗?(喜)欲狂
2。简介安史之乱。
体会诗人的喜极而泣、欣喜假设狂、放歌纵酒、归心