文档介绍：一年级绘本故事教案
【篇一：一年级绘本教案】
一年级阅读学科绘本教学方案
绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。
4、展示学生作品，让学生将自己画的故事。
四、课外阅读图书推荐。
首先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。
然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。
如：?安徒生童话?、?蓝猫淘气3000问?、?哪吒传奇?、?三毛流浪记?、?木偶奇遇记?、?南北极大探险?、?乌丢丢奇遇?、?尼尔斯骑鹅历险记?、
?成语故事三百那么?、? 没头脑和不快乐?、?小猫钓鱼、萝卜回来了?(全彩插图本，带注音)
?一千零一夜?〔最新版彩图注音〕、?中国童话?〔最新版彩图注音〕、?欧美经典-你很特别?〔汉语拼音注音本〕、?鲁西西外传(注音版)?、?恐龙是怎样灭绝的?(儿童趣味科学知识问答)?史努比儿童百科全书?、?动物知识翻翻书：海底世界
?〔注音版)、、?风中的柳树绘本?、?小猪唏哩呼噜?〔小布头丛书〕。
课时安排：
第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读方案，做好阅读准备。
第二周：爷爷一定有方法绘本阅读。
第三周：指导学生完成阅读作业。
第四周：我有友情要出租绘本阅读。
第五周：表演体会绘本含义。
第五周：逃家小兔绘本阅读
第六周：学画小兔后续故事。
第七周：猜猜我有多爱你绘本阅读。
第八周：组织学生感受爱心，学会表达自己对他人的爱。
第九周：爱心树绘本阅读。
第十周：寻找自己的爱心树，发现、感悟爱心。
第十一周：想吃苹果的鼠小弟绘本阅读。
第十二周：推荐鼠小弟系列绘本阅读。
第十三周：表演绘本剧，感悟又善于互助。
第十四周：阅读绘本小黑鱼
【篇二：一年级绘本教案】
一年级绘本教案
导读：一年级阅读学科绘本教学方案，如果从一年级开始，希望通过一个学期到一年时间的努力，在一年级形成良好的读书气氛，不赞成一年级的孩子做读书笔记，一年级阅读学科绘本教学方案绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读〞这一校本课
一年级阅读学科绘本教学方案
绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读〞这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐开展。 课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的***。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆......
如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。
希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书气氛，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。
绘本阅读的意义：
〔1〕一个人的阅读史，就是一个人的精神开展史。〔朱永新〕
〔2〕共读，就是拥有共同的语言与密码。
〔3〕通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。
〔4〕共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅 读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。
时间安排：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18周左右 课程目标 １．根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和****惯，让儿童爱读书，快乐地读书。
２．培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。 ３．研究快乐绘本阅读对