文档介绍：.
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油岜中学社会治安综合治理先进个人
事迹材料
简国祥，男，现年34岁。1定了“实验室危险化学药品的管理和使用制度“，以防不法分子盗取后制造社会治安犯罪事件。以上这些制度都是简国祥同志亲自结合学校实际拟写和完善的。有了这些制度，有效的预防和消除了教育教学环境中存在的社会治安工作隐患。
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三、注重抓综治队伍建立，强化责任，确保矛盾纠纷有人管。
明确领导责任。学校成立了校园周边治安综合治理领导小组，通树校长担任组长，正贵副校长为副组长，简国祥主任具体抓学校综合治理平安工作，形成主要领导亲自抓，政教主任具体抓的领导责任制。明确各班主任为本班级治安综合治理主要责任人，各项评比表彰实行综治一票否决制度。实行“校长——部门负责人——班主任——家长和学生〞四层责任机制，层层签订平安责任书，层层落实平安责任到人。同时该同志十分重视对班主任和学生的法制平安知识的培训，经常性在课间操完毕的时候，把全校班主任和学生集中在主席台前，将近期所见所闻的治安事件向同学们通报，结合案例对学生进展法制宣传教育。
四、注重身体力行，抓矛盾纠纷排查与调处。
简国祥同志不但要求班主任要十分关心和高度重视学生的平安工作，而且还十分注重身体力行，在综治工作中亲力亲为。他坚持学****有关的法律法规，经常性把自己所学到的一些常用的法律法规向师生宣传。在工作中遇到教师部的矛盾、师生矛盾、学生之间的矛盾、师生和社区居民的矛盾，能坚持“四个必须〞，即：⑴对每件矛盾纠纷发生的情况、原因必须掌握。如我校一女教师和宿管员之间发生口角矛盾，经过多方调查了解后，对她们成功进展了调解处理。⑵对每件纠纷必须理出调解处理的思路。⑶对群体性的矛盾纠纷必须与每个知情人接触
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，更多地了解事情的真相。⑷对在学生之间中产生的矛盾纠纷，必须及时妥善处理，把大事化小，小事化了。防止事态进一步扩大，如有两个学生发生一点口角言语方面的矛盾，其中一个学生就找了一个社会不乏青年到学校来威胁另一各学生，学校得知这个消息后，简国祥同志及时找到了这个社会青年和那两个学生当面进展处理，由于那社会青年没有文化，不懂法律，开场不能认识到自己的错误，后来，简国祥同志通过据一些例子，采用环卫思考的方法，开导这一社会青年，促使该青年认识到自己错在什么地方。同时也教育这一学生不该把外人叫到学校帮自己欺负其他同学，在学校遇到什么困难或问题，应该及时向学校班主任或其他教师反映，由学校教师来帮助处理，不能私自处理，不能把事态扩大化。同时教育他们，同学之间不要为一些小事斤斤计较，要心胸宽广，学会包容，学会尊重他人，能够到同一个学校读书，这是一种缘分，要珍惜，两人当面握手，表示相互谅解。从此之后，这两个学生不再犯事，还成为了好朋友。由于学生年龄小，不懂事，像这样的事件不可防止会