文档介绍：马克思曾经说过：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。”是呀，那种热火朝天的劳动场面着实让人激动。今天，我们一起来看看《古诗二首》中有关劳动的描写吧！
古诗二首
秋浦歌
[唐]李白
第一课时
助读资料
字词精讲
马克思曾经说过：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。”是呀，那种热火朝天的劳动场面着实让人激动。今天，我们一起来看看《古诗二首》中有关劳动的描写吧！
古诗二首
秋浦歌
[唐]李白
第一课时
助读资料
字词精讲
品读释疑
初读感知
结构主旨
14
秋浦歌
[唐]李白
炉火照天地，
红星乱紫烟。
赧郎明月夜，
歌曲动寒川。
“炉”“郎”2个生字。
。结合注释弄懂古诗大意。
（重点）
，体会诗人的情感。（难点）
李白(701－762)：字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，唐朝伟大的浪漫主义诗人。
主要作品：《蜀道难》《将进酒》等诗篇，《李太白集》***等。
走进作者
炉
我会写
“火”右边的撇略偏上，捺变点。
lú
郎
左边上点偏右；右部竖为悬针竖。
lánɡ
浦
pǔ
我会认
浦口
pǔ
易读错字
曲
qǔ（歌曲）
qū（弯曲）
多音字
秋浦：
赧郎：
理解词语
在今安徽省贵池西，是唐代银和铜的产地之一。
指被炉火映红了脸庞的冶炼工人。
我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。
核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的感情？
串珠问题：
：这首诗描写的情境是什么。
：从这首诗中找出描写冶炼工人乐观、团结形象的诗句。
：读了这首诗你有怎样的感悟？对“劳动”有怎样的认识。
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听朗读
听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。
梳理文意
秋浦歌
【秋浦：在今安徽省贵池区西，是唐代银和铜的产地之一。】
炉火照天地，红星乱紫烟。
熊熊燃烧的炉火映红了天和地，红星在升腾的紫烟中飞溅。
赧(nǎn)郎明月夜，歌曲动寒川。
脸膛红彤彤的冶炼工人在月光如水的夜晚，一边劳动，一边唱歌，嘹亮的歌声使冰冷的河水都荡漾起来了。
【赧郎：指被炉火映红了脸庞的冶炼工人。】
【明：形容词使动用法，使……明。】
【寒川：冰冷的河水。】
整体感知
这首诗描绘了秋浦夜晚冶炼的劳动场面，赞美了冶炼工人乐观、忘我的劳动态度与不怕苦、不怕累的精神。这首诗前两句写出了冶炼场夜里热火朝天的场景，后两句则转入对冶炼工人形象的描绘。
炉火照天地，红星乱紫烟。
从颜色“红”“紫”和动态“照”“乱”两个方面写出了冶炼时的场景。
品析：
“照”“乱”两个字使得冶炼的场面卓然生辉。透过这生动的描写，我们可以感受到诗人新奇、兴奋、惊叹之情。
思考：怎样理解“照”“乱”两个字？
赧(nǎn)郎明月夜，歌曲动寒川。
运用夸张的修辞手法。在诗人笔下，火、热、声、色交相辉映，明暗、冷热、动静烘托映衬，生动地表现了火热的劳动场面，塑造了冶炼工人的形象。
理解：
什么是想象画面理解诗词？
很多诗歌都是融情于景，诗中有画，极富画面感。把“诗”与“画”结合起来，充分发挥想象，通过绘画来表现自己脑海中诗的画面。
作用：
形象地体会诗中的景象和作者内心的感受，受到美的熏陶，加深对古诗词的理解。
想象画面理解诗词
《秋浦歌》一诗表达了诗人对冶炼工人的热爱与敬佩之情。
核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的感情？
：这首诗描写的情境是什么。
串珠问题：
《秋浦歌》描写了冶炼工人在月光如水的夜晚，伴着熊熊的炉火和飞溅的火星，热火朝天地劳动的情景。
：从这首诗中找出描写冶炼工人乐观、团结形象的诗句。
《秋浦歌》中描写冶炼工人乐观、团结形象的诗句是“赧郎明月夜，歌曲动寒川。”
：读了这首诗你有怎样的感悟？对“劳动”有怎样的认识？
示例：“赧郎明月夜，歌曲动寒川”的劳动景象令人感动，但我坚信“劳动永远是生活的基础”，是创造幸福的基础。
场面描写
劳动场景
映天暖地
秋浦歌
课文结构
赧郎明月夜
歌曲动寒川
人物刻画
炉火照天地
红星乱紫烟
火热
生动
《秋浦歌》这首诗描绘了一幅瑰丽壮观的秋色冶炼图，酣畅淋漓地塑造了冶炼工人乐观、忘我的劳动态度，抒发了诗人对勤劳、质朴的劳动者的热爱和钦佩之情。
课文主旨
这首诗描绘了秋浦夜晚冶炼的劳动场面，赞美了冶炼工人乐观、忘我的劳动态度与不怕苦、不怕累的精