文档介绍：小班科学教案：认识小手
活动目标：
引导幼儿察看自己的手，知道每一个人都有两只手，每只手上有五根手指。
利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
认识手的作用，知道要保护手的方法。活
小班科学教案：认识小手
活动目标：
引导幼儿察看自己的手，知道每一个人都有两只手，每只手上有五根手指。
利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
认识手的作用，知道要保护手的方法。活动准备：对于手的作用及保护方法的幻灯片
活动过程：一开始部分
师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一同做游戏。游戏：
听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。
小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”
二基本部分
知道人有两只手，两只手的大小同样，也叫一双手。
（1）师：方才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在
请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只
手），
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2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一
比你的两只手是不是同样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指敌手指）
小结：小朋友都有两只手。两只手是同样大的，所以它又有此外的名字叫一双手。
3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按序次进行，口手一致地址数，数好后再换一只手数。师：小朋友们真棒，
现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。3、学****五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个
小朋友都有自己的名字同样。现在我们就一同来认识它们。先请
小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是同样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这
个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没出名字，我们叫它无名指。”
（2）小结：方才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它
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