文档介绍：中班音乐教案：马路上的灯
、在音乐游戏情境中感受乐曲，尝试学唱歌曲“马路上的
灯”。
、理解马路上各种信号灯的提示意义，有初步的规则意识。活动准备：
、马路的背景，路上的各种标记、设施等。
、红绿灯、贝
中班音乐教案：马路上的灯
、在音乐游戏情境中感受乐曲，尝试学唱歌曲“马路上的
灯”。
、理解马路上各种信号灯的提示意义，有初步的规则意识。活动准备：
、马路的背景，路上的各种标记、设施等。
、红绿灯、贝贝电话吧、书吧等照片。
活动过程：
一、看手势开汽车
“警察”指挥交通，“司机”开车。
幼儿边唱歌曲边开车。马路上的汽车真呀真正多，小朋友们快来看这是什么车：轿车、卡车、面包车、洒水车、自行车、电瓶车、摩托车，嘀嘀吧吧汽车开来了。
二、在游戏情景中感受乐曲，尝试配唱歌词，理解各种信号灯的
意义
、情景一：我开××车
马路上的汽车真多，你喜欢开什么车 ?怎么开 ?( 引导幼儿运用形
象、夸张的动作表现所开的车。教师与幼儿互动，学做幼儿的动作。 )
用歌曲来回应：嘀嘀、嘀嘀，你开什么车 ?嘀嘀、嘀嘀，我开
××车，我们开着××车，来呀来到马路上。
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( 根据不同的车，改变“嘀嘀”这类象声词 )
2、情景二：信号灯告诉我
观看照片，红绿灯、汽车的尾灯、警灯。讨论：这是什么灯 ?灯亮了告诉我们什么 ?
红绿灯告诉我们红灯停、绿灯行；各种汽车的尾灯有的告诉我们