文档介绍：17。《壶口瀑布》教学设计
教学目的: 
知识和技能
理解壶口瀑布，进而理解黄河
作者两次到壶口瀑布的不同感受，课文是怎样描绘壶口瀑布的水的特点的
品味借景抒情的写法
理解游记的特点
过程和方法
1、通过朗读17。《壶口瀑布》教学设计
教学目的: 
知识和技能
理解壶口瀑布，进而理解黄河
作者两次到壶口瀑布的不同感受，课文是怎样描绘壶口瀑布的水的特点的
品味借景抒情的写法
理解游记的特点
过程和方法
1、通过朗读感受壶口瀑布的壮阔气势
2、体会文中所表现的中华民族的精神
情感态度和价值观
感受瀑布的美，领会黄河精神的象征意义,激发热爱祖国、热爱大自然的情感
教学重点和难点
教学重点:
引导学生在短短一课时内，通过文字，去领会文章中所蕴涵民族精神是本课的难点。
教学难点:
理解黄河壶口瀑布特点和中华民族精神之间的联络。
教学过程
一 导入新课
1、老师导入
同学们，今天我们一起来学****课文《壶口瀑布》.说起“瀑布"，我们常常会想起 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口悬瀑流,半空白皑皑”的奇景。大家交流自己知道的瀑布。你们见过瀑布吗？请把自己见到的瀑布描绘一下。
（庐山瀑布、黄果树瀑布、壶口瀑布等）。
2、介绍壶口瀑布
壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米,瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
3、检查生字词
告诫（jiè） 雾罩(zhào） 推搡（tuī sǎnɡ）
驰骋(chěnɡ）旋涡(wō） 寒噤（jìn) 雾霭(ǎi)
出轧（zhá） 乘隙（xì） 迂回（yū） 汩汩（ɡǔ）
潺潺（chán) 震耳欲聋（zhèn） 恕不可遏(è）
二、欣赏图片，初步感受。
三、初读课文，感受壶口瀑布。
1、看完课文之后，能否用简练的语言说出什么是“壶口”和壶口瀑布形成的原因。
（1）明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽"，槽头入水处深不可测，这便是“壶口"。
（2）明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了宏大的水流。 宏大的水流从高达几十米的断面冲下,就形成了壶口瀑布。
2、圈划批注相关描写“水” 的语句，感悟体验。(黄河壶口既是一个水的世界，也是一个人的世界）
3、朗读课文第二自然段，感受壶口瀑布和其他瀑布的不同之处。
请男同学朗读第二自然段。（注意读出气势来）
壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
明确:“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”
四、品读第3、4、5段，感受黄河刚柔相济的特点。
1、听老师朗读第三、第四自然段.
试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括）
明确：其声、其势、其景均不同.
2、答复以下问题：
（1）作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节。他看到了哪些和雨季不同的景象？（