文档介绍：《蜘蛛开店》第二课时
教材分析：《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙《蜘蛛开店》第二课时
教材分析：《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一只四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。
学情分析：
二年级的学生经过一年多半的学****后，在识字量、自学才能和讨论考虑方面已经有了一定的根底，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的学****欲望。
教学目的：
1. 会写生字“商、店”。
2。 朗读课文，可以根据示意图讲故事。
3。 根据课文内容展开想象,续编故事。
教学重难点：
。
2。展开想象，续编故事。
教学方法：
情境教学法、归纳总结法、品读分析法
教学过程:
复****导入
同学们,今天咱们继续学****童话故事《蜘蛛开店》。看，蜘蛛已经蹲在这儿等着我们了。
①出示生词，自由认读
②和蜘蛛比赛,开火车领读词语。
回忆课文内容.
①还记得蜘蛛开店都卖了些什么吗？（指名答复)都来了哪些顾客呢（指名答复）。你们刚刚说的词语都在老师手里的卡片上,如今我要把它送给一些同学，请你们大声的读出手里的卡片,并把它贴在黑板示意图的适宜位置上。其他同学在作业纸上完成。
②如今谁能根据示意图简单的讲讲这个故事。（指名答复)
二、书写生字“商"“店"
出示“商店”图片,瞧，这就是小蜘蛛的商店，招牌上的“商店”这两个字正好是我们今天要学写的生字,咱们就一起动手先来写写他们吧。
（1)观察生字，说一说，在书写时需要注意什么.
（2）播放动态笔画，生书空.
（3）老师范写。
（4）学生仿写，老师巡视指导。
(5）展评.
（6）修改,并再写一个.
三、细读课文,理解体会
（一)学****蜘蛛卖口罩”的故事
1。过渡：刚刚同学们用几句话就让我们知道了这个故事讲了什么，那怎样把故事讲得更清楚、更有趣呢？我们就一起走进蜘蛛的“口罩编织店"：自由朗读课文第2～4自然段，找找每个自然段蜘蛛都做了什么。
，指导朗读.
3。小结方法
同学们，读完了蜘蛛口罩编织店里的故事,咱们一起提取出了四点关键信息,有了这四点关键信息就可以快速帮我们理清这个故事的思路了。
(二)小组合作学****蜘蛛卖围巾”、“蜘蛛卖袜子”的故事
:蜘蛛卖口罩，却来了一只嘴巴超大的河马,这个故事可真有趣呀！那他又是怎么卖围巾和袜子的呢？请你们四人小组合作，自主选择“围巾编织店"或“袜子编织店”读一读。想一想蜘蛛做了什么