文档介绍：课    题
 （第二课时）
教材简析
  《蜘蛛开店》，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、,来了一只河马，他用了一整天才织完口罩。于是课    题
 （第二课时）
教材简析
  《蜘蛛开店》，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、,来了一只河马，他用了一整天才织完口罩。于是他改卖围巾，来了一只长颈鹿，他足足忙了一个星期。于是他又改卖袜子,来了一只四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。
教学目的 
学会写“商”字.
正确、流利、有感情地朗读课文，能复述这个故事。
教学重难点 
1。学会写“商”字。
、流利、有感情地朗读课文，能复述这个故事。
教学准备 
PPT 教学卡片 头饰
课时划分
 3课时
教学过程
考虑和调整 
一、目的导学（复****检测）
上一课时，我们学****了《蜘蛛开店》这一课的生字、新词，理解了故事的大意,如今老师要来检测下大家的学****效果。
,齐读。
2。齐读词语。
3。回忆课文大意，填表格。
二、新知探究
（一）学****1至4自然段蜘蛛卖口罩的故事
，读出寂寞无聊的语气
出示第一自然段，指名读。小蜘蛛，你蹲在网上干什么呀?你每天蹲在网上等小飞虫你是什么感觉呀？是呀，小蜘蛛每天蹲在网上又没有人来陪它聊天，所以它好寂寞好无聊呀。你来读读这段话。我感觉到了你一丝丝的寂寞。我们一起来读一读。
“商”字
直到有一天，蜘蛛有了一个想法，，“商"这个字可不太好写，所以老师带来了一位特别聪明的朋友来帮我们，瞧，他是谁？出示“阿凡提"图片，看看他和商像吗?哪里像？指名答复。指导书写“商”字，生练写，师随机点评。
3。理解蜘蛛卖了哪些商品，并指导朗读招牌.
瞧,小蜘蛛的商店开张了。谁会读？（编织店，每位顾客只需付一元钱）同学们，经过昨天的学****我们知道了蜘蛛的编织店里卖哪些商品呢？
这些商品需要多少钱?指名读招牌。
4。自由读课文， 考虑蜘蛛一会儿卖口罩，一会儿卖围巾，一会儿卖袜子的原因。
刚刚咱们小朋友都说了,它卖的东西都廉价，但它一会儿卖口罩，一会儿卖围巾、一会儿卖袜子，这是为什么?翻开书本读一读,看看发生了什么。
5。生汇报.
你们知道发生了什么蜘蛛要变了又变吗？它卖口罩碰到了谁？然后它又碰到了谁？它干什么碰到了长颈鹿了？它又碰到了谁?它干什么碰到的蜈蚣？
6。根据表情提示读第四自然段，读出恰当的语气。
如今我们才搞清楚,原来小蜘蛛不是技术问题,而是碰到的顾客太特殊了。你们瞧，顾客来了。，谁来试试？（生读顾客来了)蜘蛛第一次开店，来了第一位顾客,心里真快乐。咱们一起读。往下看,指名读（是一只河马）。我看你的表情都变化了，咱们继续往下读。全班同学读后面一句。指名读第四自然段。
7。 师生合作读2至4自然段。
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（二）学****5至8自然段蜘蛛卖围巾的故事
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