文档介绍：中学先进集体事迹材料
**县xx中学于2004年开始争创市级示范完中。经过近两年的努力，学校的综合实力已得到全面提升，形成了鲜明的办学特色。20**年初顺利通过市局专家组的验收并正式挂牌。
：一是学****邓小平教育理论和党的政策法规。二是学****现代教育理论、现代治理理论、新课程标准。三是学****师德师风建设的理论。
在抓好领导班子建设的同时，我也注重抓好普通教师的思想道德教育。我们利用各种渠道向教师们反复强调：要弘扬求真务实精神，就要立足本职工作岗位，高效优质地完成教学、治理工作任务，促进学校更快发展。
三、坚持以人为本，营造和谐校园
党的十六届三中全会提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，学校作为育人的场所更应坚持以人为本，全面发展。要营造和谐校园的良好人际环境，必须转变思想，突破传统的思维定势，坚持以人为本的理念，协调和建立民主、平等、融洽的人际关系。我们着手建立以下三种人际关系：一是建立和谐的学校领导与教师的关系，领导与教师之间搭起了平等、尊重、理解、宽容的平台。对青年教师，我们更是想方设法帮助成长，让他们在成长过程中，尝到成功的喜悦。二是建立和谐的师生关系。我们尊重每一位学生，让每一位学生成为最好的自己。我们要求教师们创设和谐的课堂，呈现出民主、自由、合作、进取的氛围，让学生的个性得到张扬，探究的热情得到激发，创造的欲望得到调动，学生真正成为学****的主体。三是建立和谐的教师与家长的关系，改变了过去教师动辄训斥家长，将家长推向自己对立面的局面。我们成立了家长委员会，建立了教师与家长平等交流机制。
四、加强制度建设，强化学校治理
为了保证正常的教学秩序，变传统的“以人管人”为“以制度管人”，根据学校实际，我们建立健全了一系列的规章制度，并汇集印刷成《林中规矩》一书，发给每一位教职工。做到人人有制度管束，个个责任明确。基本实现了过程治理与目标治理相结合，宏观调控与微观指导相结合，形成自主治理与制度约束相协调的治理模式。我们还健全了民主治理制度，坚持和完善了教职工代表大会制度，做到切实保障教职工的合法权益和参与学校治理的权利。
五、坚持走教科研兴校之路
1、用新理念去加强师资队伍建设，塑造一支作风正、业务精、敬业精神强的教师队伍。领导经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。
2、抓好教研活动，提高教师素质。教科研工作的目的是从理论到实践上对教学进行改进和创新，为学校发展提供理论依据。我校一直高度重视教科研工作。我们规定，一个教师每学期听课不少于八节。听课以后，展开研讨，每个人都提出自己的看法，以帮助别人，提高自己。这些措施，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支具有较高教研素质和教育实践能力的教师队伍。
近年来，我校的教研活动丰富多彩，教研气氛浓厚。发表、获奖论文共计一百多人次，其中发表论文6篇，获省一等奖1篇，省二等奖五篇，获市级一等奖10篇，获市级二等奖19篇，获市级三等奖28篇。还有一些县级奖励。
3、发挥示范作用、带动周边学校。为进一步提升教研层次，我们将校内教研延升到周边地区。由我校牵头的“**县东林片教学研究会”，开展多